tailieunhanh - Mô hình hóa và mô phỏng trong dạy học tin học

Bài viết trình bày một số khái niệm cơ bản của mô hình và mô phỏng (MH-MP). Các phân tích cho thấy mô hình và mô phỏng là quan điểm cơ bản của phương pháp luận nghiên cứu khoa học và cũng là cơ sở của phương pháp luận dạy học. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC MÔ HÌNH HÓA VÀ MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Nguyễn Thế Dũng Nhận bài 11 03 2016 Chấp nhận đăng Tóm tắt Sự hỗ trợ của các phần mềm mô phỏng trong giảng dạy đã làm cho quá trình truyền thụ kiến 29 06 2016 thức của giáo viên quá trình nhận thức của người học được thuận tiện hơn. Tuy nhiên nếu việc sử http dụng các phần mềm mô phỏng chỉ nhằm minh họa các thiết bị hiện tượng qui trình nào đó. một cách tường minh hơn thì phương pháp giảng dạy vẫn chưa có thay đổi về chất. Trong bài báo này chúng tôi mong muốn đóng góp một phần nhỏ về lý luận nhằm đổi mới phương pháp dạy học với việc áp dụng mô hình và mô phỏng trong dạy học Tin học. Bài báo trình bày một số khái niệm cơ bản của mô hình và mô phỏng MH-MP . Các phân tích cho thấy mô hình và mô phỏng là quan điểm cơ bản của phương pháp luận nghiên cứu khoa học và cũng là cơ sở của phương pháp luận dạy học. Quá trình MH-MP trên máy tính mô hình hóa trong dạy học lập trình và một số ví dụ minh họa cho việc ứng dụng MH-MP trong dạy học Tin học sẽ được đề cập trong bài báo. Từ khóa mô hình mô phỏng mô hình toán học mô hình dữ liệu dạy học Tin học. dạy học. 1. Mở đầu Bài báo này mong muốn đóng góp một phần nhỏ về Mô hình hóa và mô phỏng trong dạy học vật lý lý luận nhằm đổi mới phương pháp dạy học với việc áp dạy học kỹ thuật đã được đề cập khá nhiều 2 3 dụng MH-MP trong dạy học Tin học. 5 . Tuy vậy có một nghịch lý là Trong khi ngành Tin học đi xây dựng các công cụ mô phỏng cho các Phần tiếp theo của bài báo trình bày một số khái ngành học khác thì bản thân ngành học Tin học lại có niệm cơ bản của MH-MP các phân tích cho thấy MH- khá ít chương trình mô phỏng và lý luận cho việc dạy MP là quan điểm cơ bản của phương pháp luận nghiên học Tin học với phương pháp mô phỏng cũng ít được cứu khoa học và cũng là cơ sở của phương pháp luận quan tâm. dạy học đồng thời mối quan hệ giữa MH-MP trong nghiên cứu .

• Toán học
• Mô hình toán học
• Mô hình dữ liệu
• Dạy học Tin học
• Phương pháp luận dạy học
• Mô hình hóa trong dạy học
• Phát triển năng lực mô hình hóa toán học
• Năng lực mô hình hóa toán học
• Mô hình hóa toán học
• Mô hình hóa toán học cho học sinh
• Dạy học nội dung Hình học 10
• Hình học 10
• Mô hình Cokb
• Ứng dụng mô hình Cokb
• Giải toán hình học
• Giới thiệu mô hình Cokb
• Áp dụng mô hình Cokb
• Giải toán hình học phẳng
• Toán tắt luận văn Thạc sĩ Luật học
• Toán tắt luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Luật Hình sự
• So sánh mô hình tố tụng hình sự
• Mô hình tố tụng hình sự
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Mô hình Input Output
• Học phần Các mô hình Toán Kinh tế
• Chỉ số xây dựng mô hình Input Output
• Mô hình nhân khẩu kinh tế
• Báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học cấp trường
• Mô hình Input Output
• Xây dựng mô hình liên vùng
• Xây dựng mô hình nhân khẩu
• Các mô hình Toán Kinh Tế
• Mô hình hóa và kỹ thuật mô phỏng
• Mô hình hóa
• Kỹ thuật mô phỏng
• Phương pháp mô xây dựng mô hình
• Bài toán thực tế
• Công cụ xây dựng mô hình
• Mô hình hóa quá trình lãi suất
• Mô hình định giá trái phiếu
• Mô hình Ho Lee
• Mô hình Vasicek
• Mô hình Hull White
• Mô hình lãi suất ngắn hạn
• Mô hình hóa toán
• Năng lực mô hình hóa
• Dạy học giải toán
• Học sinh trung học cơ sở
• Nghiên cứu lý luận
• Thực trạng việc dạy học Hình học
• Phát triển năng lực mô hình hóa Toán
• Đề thi học kỳ
• Đề thi kết thúc học phần
• Mô hình toán kinh tế
• Đề thi Mô hình toán kinh tế
• Bài tập Mô hình toán kinh tế
• Toán kinh tế
• Quá trình toán học hóa
• Tình huống toán học hóa
• Quá trình mô hình hóa toán học
• Tình huống mô hình toán
• Dạy học Toán học
• Khung năng lực
• Nâng cao chất lượng dạy học Toán
• Nhận diện tình huống mô hình toán học
• Toán học hóa
• Chương trình toán học phổ thông
• Mô hình nghiên cứu và dự báo thời tiết
• Mô hình mạng nơ ron nhân tạo
• Mô hình thủy văn WEHY
• Phương pháp mô phỏng thủy văn
• Mô hình ANN
• Chu trình mô hình hóa toán học
• Dạy học toán
• Giáo dục toán
• Kiến thức toán học
• Phương pháp dạy học toán
• Đề thi môn Mô hình toán kinh tế
• Đề thi trường Đại học Ngân Hàng TP HCM
• Mô hình cân bằng thị trường
• Bài toán quy hoạch tuyến tính
• Hoạt động mô hình hóa
• Bài tập mô hình hóa
• Tình huống mô hình hóa
• Dạy học môn Toán
• Dạy học hàm số tuần hoàn
• Hiện tượng biến thiên trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học Đại số lớp 7
• Mô hình tích hợp 1D–2D
• Mô hình tính toán mô phỏng lũ
• Mô phỏng ngập lụt
• Tính toán thoát nước đô thị
• Cơ học thủy khí
• Mô hình toán thủy văn
• Toán thủy văn
• Tính toán thủy văn
• Giáo trình cao học thủy lợi
• Mô hình tất định
• Mô hình ngẫu nhiên
• Phương pháp tích cực trong dạy học Toán
• Phương pháp dạy Toán
• Tìm hiểu mô hình hóa
• Nghiên cứu mô hình hóa
• Mô phỏng chuyển động tàu thủy
• Thủy động lực học tàu
• Mô phỏng tàu
• Tàu bằng máy tính
• Mô hình lực
• Mô hình hoá
• Mô hình hoá toán học
• Bồi dưỡng năng lực toán học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán