tailieunhanh - Thiết kế trò chơi học tập giáo dục môi trường cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non

Sử dụng trò chơi học tập là một trong những phương pháp hiệu quả để giáo dục môi trường cho trẻ mầm non. Tuy nhiên, việc giáo dục môi trường thông qua sử dụng trò chơi học tập ở giáo dục mầm non hiện nay chưa đạt hiệu quả do sự thiếu hụt về tài liệu hướng dẫn và các trò chơi mẫu. Bài viết này giới thiệu kết quả nghiên cứu về nguyên tắc, quy trình thiết kế và giới thiệu 5 trò chơi học tập giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Nhận bài 22 09 2016 Trần Hồ Uyên Chấp nhận đăng 20 12 2016 Tóm tắt Sử dụng trò chơi học tập là một trong những phương pháp hiệu quả để giáo dục môi trường http cho trẻ mầm non. Tuy nhiên việc giáo dục môi trường thông qua sử dụng trò chơi học tập ở giáo dục mầm non hiện nay chưa đạt hiệu quả do sự thiếu hụt về tài liệu hướng dẫn và các trò chơi mẫu. Bài viết này giới thiệu kết quả nghiên cứu về nguyên tắc quy trình thiết kế và giới thiệu 5 trò chơi học tập giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Kết quả thực nghiệmcho thấy khi sử dụng các trò chơi này khả năng quan sát và giải quyết nhiệm vụ chơi thái độ tích cực đối với các trò chơi ý thức bảo vệ môi trường của trẻ ở nhóm thực nghiệm đều tăng lên rõ rệt và cao hơn so với nhóm đối chứng. Tỷ lệ trẻ đạt mức độ tốt ở 3 tiêu chí trên sau thực nghiệm lần lượt là 74 83 77 trước thực nghiệm là 14 23 14 ở nhóm đối chứng là 31 37 34 . Từ khóa trò chơi học tập giáo dục môi trường trẻ em trường mầm non môi trường. tham gia vào trò chơi học tập trẻ sẽ vừa được vui chơi 1. Đặt vấn đề vừa được lĩnh hội những kiến thức có trong trò chơi mà Giáo dục môi trường là quá trình nhằm phát triển ở không cảm thấy bị căng thẳng hay gò bó 3 . Vì vậy sử người học sự hiểu biết và quan tâm trước những vấn đề dụng trò chơi học tập để giáo dục môi trường được tổ môi trường bao gồm kiến thức thái độ hành vi trách chức như một phương pháp rất có hiệu quả 4 . nhiệm và kĩ năng để tự mình và cùng tập thể đưa ra các Hiện nay ở các trường mầm non giáo viên đều có giải pháp nhằm giải quyết vấn đề môi trường trước mắt sử dụng trò chơi học tập để giáo dục môi trường cho trẻ cũng như lâu dài 1 . nhưng chưa thường xuyên. Trong quá trình tổ chức sử Giáo dục môi trường là một quá trình cần được bắt dụng các trò chơi này giáo viên còn gặp một số khó