tailieunhanh - Thiết kế tiến trình dạy học bài thực hành thí nghiệm phần cơ học chương trình vật lý trung học thổ thông theo định hướng phát triển năng lực đặc thù - chuyên biệt vật lý của học sinh

Dạy học theo định hướng phát triển năng lực là xu hướng chung được Bộ Giáo dục - Đào tạo triển khai trong quá trình đổi mới chương trình giáo dục hiện nay. Trong bài viết này, trên cơ sở nghiên cứu các tài liệu, bài viết xây dựng các bài thí nghiệm Vật lí phần cơ học nhằm phát triển năng lực cho học sinh phổ thông. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN CƠ HỌC CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC THỔ THÔNG THEO ĐỊNH Nhận bài 22 09 2016 HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐẶC THÙ CHUYÊN BIỆT VẬT LÝ CỦA Chấp nhận đăng 22 12 2016 HỌC SINH http Phan Liễna Nguyễn Nhật Quanga Tóm tắt Dạy học theo định hướng phát triển năng lực là xu hướng chung được Bộ Giáo dục - Đào tạo triển khai trong quá trình đổi mới chương trình giáo dục hiện nay. Trong bài viết này trên cơ sở nghiên cứu các tài liệu chúng tôi xây dựng các bài thí nghiệm Vật lí phần cơ học nhằm phát triển năng lực cho học sinh phổ thông. Cụ thể chúng tôi dựa vào hệ thống các năng lực đặc thù của bộ môn Vật lí để xây dựng các bài thí nghiệm nhằm phát triển các năng lực cho học sinh. Thông qua các bài thí nghiệm đã xây dựng chúng tôi giúp cho học sinh được chủ động tìm tòi phát hiện kiến thức được thực hành và vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Từ khóa năng lực thí nghiệm năng lực đặc thù thực nghiệm năng lực thí nghiệm. là một trong những năng lực quan trọng hàng đầu cần 1. Mở đầu hình thành cho người học. Tuy nhiên hầu hết giáo viên Nghị quyết 29-NQ TW ngày 4 11 2013 Hội nghị chỉ chú trọng cung cấp kiến thức lí thuyết rèn luyện kĩ Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện năng làm bài kiểm tra bài thi bằng các bài tập câu hỏi giáo dục và đào tạo đặt ra yêu cầu mới cho giáo dục trắc nghiệm khách quan liên quan đến lí thuyết. Vì thế phải phát triển năng lực người học. Tuy nhiên để hình đứng trước những vấn đề thực tiễn đặt ra liên quan đến thành và phát triển năng lực cần có sự đổi mới đồng bộ kiến thức vật lí đã được học phần lớn học sinh gặp từ chương trình nội dung phương tiện giảng dạy 1 . Đổi nhiều khó khăn khó có thể giải quyết được. Yêu cầu về mới giáo dục phổ thông sau năm 2018 được định hướng sự phát triển năng lực trong đó có năng lực thực nghiệm là một chương trình giáo dục

• Vật lý
• Năng lực đặc thù
• Năng lực thí nghiệm
• Chương trình giáo dục
• Phát triển năng lực cho học sinh
• Bài thí nghiệm Vật lí
• Năng lực nghề nghiệp
• Năng lực đặc thù giáo viên thể dục
• Giáo viên thể dục
• Chất lượng đào tạo nhân lực thể thao
• Giáo dục thể chất
• Dạy học Khoa học
• Giáo dục tiểu học
• Phát triển phẩm chất người học
• Dạy học phát triển năng lực
• Khoa học giáo dục
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực đặc thù môn Khoa học
• Thông tư 32/2018/TT BGDĐT
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Chương trình tích hợp
• Dạy học tích hợp
• Kĩ năng đặc thù
• Dạy học tích hợp môn Khoa học tự nhiên
• Năng lực ngữ văn
• Năng lực người học môn Ngữ văn
• Năng lực văn học
• Năng lực nhân văn
• Đổi mới giáo dục
• Sản phẩm du lịch
• Du lịch Việt Nam
• Năng lực cạnh tranh
• Phát triển du lịch
• Tài nguyên du lịch
• Sản phẩm du lịch đặc thù
• Giáo viên Ngữ văn
• Dạy học ngữ văn
• Đào tạo giáo viên theo năng lực
• Đổi mới căn bản giáo dục và đào
• Nâng cao năng lực dịch từ vựng
• Dịch từ vựng tiếng Trung
• Phân tích trường hợp từ Hán Việt
• Đặc thù của từ Hán Việt
• Hệ thống từ Hán Việt
• Tạp chí Khoa học
• Kiểm tra đánh giá
• Công cụ đánh giá
• Tiêu chí đánh giá
• Dạy học địa lí 10
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Xây dựng chủ đề phát triển năng lực
• Dạy học các chủ đề về véc tơ
• Tài liệu tìm hiểu chương trình
• Chương trình môn Lịch sử THCS
• Chương trình môn Địa lí THCS
• Phát triển năng lực đặc thù
• Năng lực tìm hiểu lịch sử
• Tạp chí Giáo dục
• Khả năng tư duy phản biện
• Phát triển tư duy phản biện
• Tư duy phản biện
• Dạy học Địa lí
• Integrated development
• Critical thinking
• Đào tạo văn hóa
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Phát huy năng lực sáng tạo
• Phát triển văn hóa nghệ thuật
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Bài tập sáng tạo chương Halogen
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Bài toán kiểm định giả thuyết thống kê
• Xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm