tailieunhanh - Ứng dụng thuật toán bayes trong vấn đề dự báo học lực của học sinh phổ thông

Bài viết đánh giá học lực là vấn đề quan trọng trong việc đánh giá học sinh phổ thông. Việc đánh giá dựa trên điểm các môn học của học sinh trong suốt quá trình học. Từ lâu, các thuật toán học máy nói chung, thuật toán phân lớp Bayes nói riêng đã được ứng dụng để giải quyết các bài toán phân lớp, dự báo một cách hiệu quả. Bài báo này ứng dụng thuật toán Bayes trong việc dự báo học lực của học sinh để hỗ trợ cho việc quản lý cũng như đánh giá học sinh trong trường phổ thông. | Đào Đức Anh Nguyễn Tu Trung Vũ Văn Thỏa ỨNG DỤNG THUẬT TOÁN BAYES TRONG VẤN ĐỀ DỰ BÁO HỌC LỰC CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG Đào Đức Anh1 Nguyễn Tu Trung1 Vũ Văn Thỏa2 Đại học Thủy Lợi 1 2 Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông Tóm tắt Đánh giá học lực là vấn đề quan trọng trong Tianda và cộng sự đã trình bày một so sánh giữa bộ phân việc đánh giá học sinh phổ thông. Việc đánh giá dựa trên loại thư rác chỉ sử dụng kĩ thuật Naïve Bayes và bộ phân điểm các môn học của học sinh trong suốt quá trình học. loại thư rác sử dụng bộ phân loại thư rác kĩ thuật và luật Từ lâu các thuật toán học máy nói chung thuật toán kết hợp. Trong 3 các tác giả đã đánh giá một số cách phân lớp Bayes nói riêng đã được ứng dụng để giải quyết thức tính xác suất SPAM của token trong phân loại thư các bài toán phân lớp dự báo một cách hiệu quả. Bài báo rác. này ứng dụng thuật toán Bayes trong việc dự báo học lực Hạnh kiểm và học lực là hai yếu tố rất quan trọng của của học sinh để hỗ trợ cho việc quản lý cũng như đánh mỗi học sinh khi tham gia học tập tại trường. Trong đó giá học sinh trong trường phổ kết quả xếp loại học lực của học sinh sẽ được sử dụng để Từ khóa Học lực điểm trung bình Bayes học máy đánh giá và xét cho học sinh lên lớp và để đánh giá xếp thống kê dự báo. loại khen thưởng 7 . Căn cứ vào điểm trung bình các môn học kỳ và cả năm xếp loại học tập được chia thành 5 loại là Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém. Do đó việc I. MỞ ĐẦU đánh giá xếp loại học lực học sinh được thực hiện rất chặt chẽ. Dự báo là một khoa học và nghệ thuật tiên đoán những sự việc sẽ xảy ra trong tương lai trên cơ sở phân Trong bài báo này chúng tôi đề xuất giải pháp ứng tích khoa học về các dữ liệu đã thu thập được. Khi tiến dụng thuật toán Bayes trong vấn đề dự báo học lực học hành dự báo cần căn cứ vào việc thu thập xử lý số liệu sinh dựa trên điểm số các môn của học sinh. trong quá khứ và hiện tại để xác định xu hướng vận động của các hiện tượng trong tương lai nhờ vào một số mô hình toán học định lượng . Tuy

• Kỹ thuật lập trình
• Ứng dụng thuật toán bayes
• Dự báo học lực của học sinh phổ thông
• Dự báo học lực
• Thuật toán phân lớp Bayes
• Năng lực học tập của học sinh
• luận văn
• công nghệ thông tin
• lý thuyết Bayes
• thuật toán Bayes
• kiểm tra người nhận
• người gửi
• dùng bộ lọc Bayes
• chặn địa chỉ IP
• Blacklist Whitelist
• Thư viện số
• Phân loại tài liệu tiếng Việt
• Thuật toán Naïve Bayes
• Lý thuyết Naïve Bayes
• Hệ thống thư viện điện tử
• Dự báo thời tiết
• Dự báo thời tiết ứng dụng mạng nơ ron
• Mạng nơ ron nhân tạo
• Thuật toán lan truyền ngược
• Hoa Diên Vĩ
• Phân lớp dữ liệu hoa Iris
• Thuật toán Random Forest
• Ứng dụng bộ công cụ Weka
• Ứng dụng kỹ thuật máy học
• Kỹ thuật máy học
• Phân loại bệnh tim
• Triệu chứng của bệnh tim
• Mạng neuron nhân tạo
• Bệnh tim mạch
• Bài giảng Các hệ thống thông minh nhân tạo
• Hệ thống thông minh nhân tạo
• Máy học
• Phương pháp Naïve Bayes
• Phương pháp ID3
• Phương pháp ILA
• Thuật toán máy học
• Phát triển năng lực học tập học sinh
• Giải pháp phát triển năng lực học tập
• Thực trạng năng lực học tập
• Phương pháp dạy học webquest
• Phương pháp dạy học hợp đồng
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo
• Năng lực độc lập của học sinh
• Năng lực sáng tạo của học sinh
• Năng lực của học sinh lớp 10
• Xây dựng hệ thống bài tập Hóa học
• Đánh giá kết quả học tập học sinh
• Đánh giá học sinh theo năng lực
• Năng lực công nghệ thông tin
• Năng lực tin học
• Năng lực khoa học máy tính
• Căn cứ đánh giá năng lực học sinh
• Hoạt động học tập của học sinh
• Năng lực tự học của học sinh
• Phát triển năng lực tự học
• Môn sinh học lớp 6
• Giải bài tập tình huống trong sinh học
• Hoạt động thực hành thí nghiệm sinh học
• Năng lực dạy học cho giáo viên
• Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên
• Giáo viên tiểu học
• Phát triển năng lực học tập cho học sinh
• Đánh giá năng lực học sinh
• Đánh giá năng lực tính toán của học sinh
• Hoạt động tính toán của HS tiểu học
• Đánh giá học sinh tiểu học môn Toán
• Tiếp cận năng lực học tập
• Phát triển năng lực tự học của học sinh
• Tư duy hóa học
• Bài tập hóa học
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
• Phát triển khả năng vận dụng kiến thức
• Năng lực đọc hiểu của học sinh
• Năng lực đọc hiểu học sinh lớp 4
• Đánh giá năng lực đọc hiểu học sinh
• Phương pháp đánh giá năng lực đọc hiểu
• Kết quả đánh giá năng lực đọc hiểu
• Phương pháp giáo dục Tập đọc lớp 4
• Rèn luyện năng lực động lập sáng tạo
• Tính độc lập của học sinh
• Sự sáng tạo của học sinh
• Học sinh lớp 10 trung học thông
• Năng lực học sinh lớp 10
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Tiếp cận năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Phát huy năng lực liên tưởng
• Phát huy năng lực tưởng tượng
• Năng lực tưởng tượng của học sinh
• Năng lực liên tưởng của học sinh
• Môn Tập học lớp 4
• Môn Tập đọc lớp 5
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Bài tập tiếp cận theo PISA
• Học sinh trung học cơ sở
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA
• Thiết kế tình huống học tập
• Năng lực tính toán
• Hành vi tính toán của học sinh tiểu học
• Quan niệm về tình huống học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bồi dưỡng năng lực tìm đoán của học sinh
• Năng lực tìm đoán của học sinh
• Năng lực tìm đoán và các loại hình tư duy
• Rèn luyện năng lực tìm đoán
• Giải bài tập phương trình
• Năng lực tự học của sinh viên
• Ý thức học tập của sinh viên
• Học chế tín chỉ
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Đánh giá năng lực tự học của sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Khung năng lực
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá quá trình
• Quá trình dạy học
• Năng lực của sinh viên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy Sinh học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Năng lực đánh giá học sinh
• Giáo viên THCS
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Căng thẳng trong học tập của sinh viên
• Căng thẳng trong học tập
• Kết quả học tập
• Đánh giá năng lực học tập
• Năng lực học tập của sinh viên
• Năng lực đánh giá của giáo viên
• Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán
• Phương tiện dạy học
• Phát triển năng lực hợp tác cho sinh viên
• Năng lực hợp tác trong học tập của sinh viên
• Dạy học môn Chính trị học
• Quá trình học môn Chính trị học của sinh viên
• Dạy học tích hợp
• Kiểm tra đánh giá năng lực của sinh viên
• Phát triển năng lực sinh viên
• Dạy học tích hợp phát triển năng lực sinh viên
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập của sinh viên