tailieunhanh - Thực trạng kĩ năng học tập theo nhóm của sinh viên trường Đại học Hồng Đức hiện nay

Bài viết tiến hành tìm hiểu thực trạng khảo sát kĩ năng học tập theo nhóm trong sinh viên Trường Đại học Hồng Đức là cơ sở để các cấp lãnh đạo, cán bộ quản lí và giảng viên nhà trường có những biện pháp quản lí phù hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập nói chung, học tập theo nhóm nói riêng trong sinh viên, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục của Nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo hiện nay. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 2 tháng 5 2020 tr 244-248 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG KĨ NĂNG HỌC TẬP THEO NHÓM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC HIỆN NAY Trường Đại học Hồng Đức Phan Như Đại Email phannhudai@ Article History ABSTRACT Received 22 4 2020 Group learning is both a requirement and a widely recommended learning Accepted 15 5 2020 method especially for students. In the integration trend of the country the Published 25 5 2020 role of this learning method becomes more and more important in contributing to improving the learning efficiency of learners in particular and Keywords the quality of education in general. The paper analyzes some group learning learning skills group skills among Hong Duc University students in order to propose solutions to learning student Hong Duc improve group learning efficiency thereby developing cooperative sharing University. and critical thinking skills contributing to improving learning quality for students to meet the training requirements of the university. 1. Mở đầu Lĩnh vực giáo dục trên thế giới hiện nay đang diễn ra nhiều chuyển biến. Xu hướng giáo dục đang phát triển với mục tiêu đổi mới nội dung chương trình phương pháp phát huy tính tích cực chủ động cũng như khả năng tự học tự nghiên cứu của người học. Trong xu hướng đó giáo dục Việt Nam cũng đã và đang có nhiều thay đổi mạnh mẽ để hòa nhập với nền giáo dục hiện đại trên thế giới đặc biệt là vấn đề đổi mới phương pháp dạy và học trong nhà trường. Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII đã chỉ rõ một nhiệm vụ quan trọng của ngành GD-ĐT là Đổi mới mạnh mẽ phương pháp GD-ĐT khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thói quen nền nếp tư duy sáng tạo của người học Ban Chấp hành Trung ương 1999 . Khoản 2 Điều 5 Luật Giáo dục 2005 cũng đã khẳng định Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học bồi dưỡng cho người học năng lực tự học khả năng thực hành .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.