tailieunhanh - Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm trong thiết kế và tổ chức dạy học học phần “Xác suất thống kê” cho sinh viên khối ngành Kinh tế trường Đại học Lạc Hồng

Bài báo đã áp dụng mô hình Kolb trong thiết kế và tổ chức giảng dạy Xác suất thống kê cho sinh viên của chuyên ngành Kinh tế Trường Đại học Lạc Hồng, góp phần nâng cao chất lượng của dạy học theo định hướng đổi mới giáo dục. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 2 tháng 5 2020 tr 85-89 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG Trường Đại học Lạc Hồng 1 Trần Văn Hoan1 2Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng Nguyễn Văn Thà2 Tác giả liên hệ Email Article History ABSTRACT Received 05 4 2020 Model of learning experience consists of a logical sequence of teaching steps Accepted 03 5 2020 and focuses on exploiting learners ability to think self-study and practice. If Published 25 5 2020 using a combination of positive teaching methods and Kolb model the teaching effectiveness will be improved. The article has applied the Kolb model in Keywords designing and organizing Statistical probability teaching for students of model of learning Economics major at Lac Hong University contributing to improving the quality experience Statistical of teaching in the direction of educational innovation. The practice of applying probability students Lac Kolb model in designing and organizing Probability Statistics section for Hong University. students at Hoa Lu University shows that Kolb model is completely applicable to different subjects various disciplines as well as aiming to train a number of career skills meet output standards and contribute to improving the quality of education and training. 1. Mở đầu Mô hình Kolb hay còn gọi là mô hình học tập trải nghiệm là một trong những chu trình đã được áp dụng hiệu quả trong dạy học tại một số nước tiên tiến trên thế giới như Anh Mĩ Mô hình Kolb gồm một trình tự logic các bước giảng dạy và chú trọng khai thác khả năng tư duy khả năng tự học thực hành của người học. Nếu sử dụng kết hợp giữa các phương pháp dạy học tích cực và mô hình Kolb thì hiệu quả dạy học sẽ được nâng cao. Do đó cùng với việc thực hiện dạy học đáp ứng chuẩn đầu ra Trường Đại học Lạc Hồng đã vận dụng mô hình Kolb vào thiết kế và tổ chức dạy học .