tailieunhanh - Nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên trường cao đẳng nghề

Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới hứng thú học tập của sinh viên trường cao đẳng nghề. Trên cơ sở khảo sát thực trạng và kết quả phân tích, đề xuất các biện pháp để phát triển hứng thú học tập cho sinh viên, đặc biệt chú ý tới phương pháp “sử dụng ngôn ngữ mẫu trong dạy học” nhằm phát huy năng lực người học. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 8 pp. 142-150 This paper is available online at http NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ Nguyễn Hoài Nam1 Cao Thị Quyên2 1 Khoa Sư phạm Kĩ thuật Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khoa Điện - Điện tử Trường Cao đẳng nghề Việt Đức Vĩnh Phúc Tóm tắt. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới hứng thú học tập của sinh viên trường cao đẳng nghề. Trên cơ sở khảo sát thực trạng và kết quả phân tích đề xuất các biện pháp để phát triển hứng thú học tập cho sinh viên đặc biệt chú ý tới phương pháp sử dụng ngôn ngữ mẫu trong dạy học nhằm phát huy năng lực người học. Từ khóa Hứng thú học tập môi trường học tập cá nhân môi trường học tập phát triển năng lực ngôn ngữ mẫu đào tạo nghề cao đẳng nghề. 1. Mở đầu Đào tạo nguồn nhân lực có tay nghề nói chung và trình độ cao đẳng nghề nói riêng ngày càng được coi trọng. UNESCO trong khuyến nghị chiến lược đào tạo nghề trong thế kỉ XXI đã nhấn mạnh người được đào tạo phải đáp ứng được công việc tương lai với khả năng thích ứng linh hoạt 11 . Chính phủ Việt Nam cũng đã ban hành Quyết định số 630 QĐ-TTg ngày 29 5 2012 phê duyệt chiến lược phát triển dạy nghề thời kì 2011-2012 trong đó nhấn mạnh phải đào tạo được nguồn nhân lực có năng lực đáp ứng được nhu cầu xã hội 12 . Trong bối cảnh đó cần thiết phải nghiên cứu những biện pháp để nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Chúng tôi nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên trường cao đẳng nghề. 2. Nội dung nghiên cứu . Mối liên hệ giữa hứng thú học tập và năng lực của sinh viên Đã có nhiều công trình nghiên cứu về hứng thú học tập và năng lực của sinh viên của các tác giả trong và ngoài nước 5 7 9 . Chúng tôi cho rằng hứng thú học tập là thái độ đặc biệt của người học đối với đối tượng học tập và gắn với quá trình hoạt động học tập của họ tạo ra khoái cảm và thôi thúc người học chủ động chiếm lĩnh tri thức . Năng lực là khả năng chủ động sáng tạo của cá nhân biết .