tailieunhanh - Thực trạng và một số giải pháp dạy học phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh ở môn Vật lí trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Bình hiện nay

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng dạy học môn Vật lí hiện nay ở các trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Bình về việc phát triển năng lực sáng tạo và đề xuất một số giải pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Ở MÔN VẬT LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ Nhận bài 30 06 2018 THÔNG TỈNH QUẢNG BÌNH HIỆN NAY Chấp nhận đăng Bùi Ngọc Nhân 20 08 2018 http Tóm tắt Đất nước ta đang trong thời kì hội nhập phát triển thực hiện công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện cả thế giới đang bước vào cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Chưa bao giờ nước ta phải đứng trước yêu cầu đổi mới sáng tạo cấp thiết như bây giờ nền giáo dục chúng ta phải đào tạo được những con người có tinh thần luôn học hỏi đổi mới và sáng tạo. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng dạy học môn Vật lí hiện nay ở các trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Bình về việc phát triển năng lực sáng tạo và đề xuất một số giải pháp phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. Từ khóa năng lực sáng tạo thực trạng học sinh dạy học tích cực. cho đến nay vẫn là năng lực riêng có của con người. 1. Mở đầu Mọi kết quả sáng tạo đều bắt nguồn từ những ý tưởng Để chủ động hội nhập và bắt nhịp với sự phát triển và các ý tưởng được hình thành trong đầu óc ta bằng chung của nhân loại thì Việt Nam cần phải chú trọng nhiều cách từ những suy nghĩ những lập luận của tư phát triển khoa học công nghệ giáo dục và đào tạo duy những cảm thụ của trực giác Sáng tạo thường là xem đây thực sự là quốc sách hàng đầu . Giáo dục việc riêng của từng bộ óc từng con người. Những sự đào tạo phải khơi dậy và nâng cao năng lực sáng tạo của tiếp xúc va chạm trao đổi giữa các bộ óc giữa những mọi người dân làm cho họ luôn có khát vọng vươn lên con người khác nhau thường giúp cho các ý tưởng gặp phát huy tất cả những năng lực sẵn có của mình đúng gỡ đối sánh chọn lựa ý tưởng làm nảy sinh ý tưởng như Nghị quyết 29 Ban Chấp hành Trung ương Đảng nên sáng tạo cũng là kết quả của tập thể 9 . khóa XI đã nêu Giáo dục con người Việt Nam phát Bàn về sáng tạo .