tailieunhanh - Dạy học vật lí theo định hướng phát triển năng lực ở trường phổ thông - những khó khăn, thách thức và quan điểm về giải pháp thực hiện

Bài viết chỉ ra một số điểm mới, những khó khăn, thách thức trong tổ chức thực hiện, đồng thời trình bày một số quan điểm về giải pháp nâng cao hiệu quả việc triển khai tổ chức dạy học Vật lí theo định hướng phát triển năng lực ở các trường phổ thông hiện nay. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC DẠY HỌC VẬT LÍ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NHỮNG KHÓ KHĂN THÁCH THỨC Nhận bài 17 05 2018 VÀ QUAN ĐIỂM VỀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Chấp nhận đăng Nguyễn Thanh Hảia Nguyễn Hải Nama Quách Nguyễn Bảo Nguyênb 25 07 2018 http Tóm tắt Trên cơ sở so sánh phân tích một số điểm trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2017 và Chương trình giáo dục phổ thông môn Vật lí dự thảo tháng 1 2018 theo định hướng phát triển năng lực với các Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành bài báo chỉ ra một số điểm mới những khó khăn thách thức trong tổ chức thực hiện đồng thời trình bày một số quan điểm về giải pháp nâng cao hiệu quả việc triển khai tổ chức dạy học Vật lí theo định hướng phát triển năng lực ở các trường phổ thông hiện nay. Từ khóa giáo dục phổ thông dạy học Vật lí kĩ năng năng lực giải pháp. CT nêu trên có nhiều điểm mới rất đáng kì vọng đặc 1. Mở đầu biệt là việc chuyển đổi từ kiểu chương trình tiếp cận nội Dạy học DH theo định hướng phát triển PT năng dung sang tiếp cận năng lực. Tuy nhiên việc chuyển đổi lực NL đã được nhiều nước quan tâm từ những năm này cũng xuất hiện một số khó khăn thách thức cả về 90 của thế kỷ XX và nay đã trở thành xu hướng giáo mặt lí luận DH cũng như thực tiễn cần tiếp tục nghiên dục mang tính quốc tế. cứu và có các giải pháp phù hợp. Ở Việt Nam vấn đề DH theo định hướng PT NL cũng đã được nhiều nhà nghiên cứu khoa học giáo dục 2. Nội dung quan tâm nhiều công trình nghiên cứu đã được triển . Chương trình giáo dục phổ thông định khai và đạt được những thành công nhất định. Tuy hướng phát triển năng lực - Những điểm mới nhiên bên cạnh những kết quả đạt được việc triển khai và những thách thức mới tổ chức DH nói chung và DH Vật lí VL nói riêng theo . Đối với chương trình giáo dục phổ thông định hướng PT NL ở trường phổ thông hiện nay như thế tổng thể nào để thực sự hiệu quả đó