tailieunhanh - Hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở trường Đại học Tây Nguyên

Nội dung bài viết trình bày quan niệm về năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, sự cần thiết phải hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí (qua nghiên cứu trường hợp tại Đại học Tây Nguyên) và định hướng một số giải pháp cho vấn đề trên. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 278-285 This paper is available online at http HÌNH THÀNH NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN Nguyễn Mạnh Hưởng 1 và Lê Thị Thúy An2 1 Khoa Lịch sử Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên Tóm tắt. Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung dạy học môn Lịch sử và Địa lí nói riêng là một trong những năng lực nghề nghiệp quan trọng của giáo viên tiểu học để đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và thực tiễn giáo dục Việt Nam. Vì vậy việc trang bị năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học phù hợp với điều kiện Việt Nam và xu hướng chung của thế giới là rất cần thiết. Nội dung bài viết trình bày quan niệm về năng lực ứng dụng công nghệ thông tin sự cần thiết phải hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí qua nghiên cứu trường hợp tại Đại học Tây Nguyên và định hướng một số giải pháp cho vấn đề trên. Từ khóa năng lực ứng dụng công nghệ thông tin sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học Lịch sử và Địa lí Đại học Tây Nguyên. 1. Mở đầu Ứng dụng công nghệ thông tin CNTT trong dạy học DH là một xu thế tất yếu của nền giáo dục GD hiện đại đặc biệt khi nhân loại bước sang thế kỉ XXI. Vai trò và hiệu quả của việc ứng dụng này đã được thừa nhận từ lâu trong nhiều công trình bài báo quốc tế và trong nước bao gồm cả việc DH lịch sử và địa lí 1-7 . Gần đây khi GD phổ thông Việt Nam đang chuyển đổi từ chương trình GD tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực NL người học nhiều bài viết của các nhà nghiên cứu GD thuộc những lĩnh vực cấp học môn học khác nhau đã tập trung trao đổi về ứng dụng CNTT trong đào tạo sinh viên SV và DH ở phổ thông theo hướng phát triển NL 8-14 . Bộ Giáo dục và .