tailieunhanh - Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên trung học cơ sở

Bài viết dưới đây phản ánh kết quả thực trạng năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên Trung học cơ sở hiện nay. Đặc biệt, bài viết tập trung làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên Trung học cơ sở, bao gồm: Các yếu tố chủ quan (Về phía giáo viên) và các yếu tố khách quan (Về phía phía học sinh và phụ huynh, các lực lượng xã hội; Về phía nhà trường; Các yếu tố về cơ sở vật chất, cơ chế chính sách và các điều kiện khác). | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 140-148 This paper is available online at http CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC TƯ VẤN TÂM LÍ CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Trần Thị Tuyết Mai Trung tâm Nghiên cứu Tâm lí học Sinh lí lứa tuổi Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Bài viết dưới đây phản ánh kết quả thực trạng năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên Trung học cơ sở hiện nay. Đặc biệt bài viết tập trung làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên Trung học cơ sở bao gồm Các yếu tố chủ quan Về phía giáo viên và các yếu tố khách quan Về phía phía học sinh và phụ huynh các lực lượng xã hội Về phía nhà trường Các yếu tố về cơ sở vật chất cơ chế chính sách và các điều kiện khác . Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố nêu trên có ảnh hưởng khá nhiều đến năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên Trung học cơ sở. Trong các mức độ cụ thể giáo viên chủ yếu lựa chọn ở hai mức độ Ảnh hưởng phần nào và Rất ảnh hưởng . Từ khóa tư vấn tâm lí năng lực tư vấn tâm lí giáo viên Trung học cơ sở Cán bộ quản lí học sinh. 1. Mở đầu Học sinh Trung học cơ sở THCS hiện nay đang gặp phải nhiều khó khăn tâm lí và cần có sự hỗ trợ giúp đỡ kịp thời. Vì vậy hoạt động tư vấn tâm lí TVTL ngày càng trở nên phổ biến để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của học sinh. Hoạt động này được xem là một bộ phận của quá trình giáo dục trong nhà trường đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh. Tuy nhiên để hoạt động TVTL mang lại hiệu quả chúng ta cần phải chú trọng đến việc phát triển năng lực TVTL cho lực lượng chủ chốt làm công tác TVTL trong các trường THCS đó chính là đội ngũ giáo viên. Vấn đề TVTL nói chung đã thu hút được nhiều tác giả nước ngoài và trong nước quan tâm nghiên cứu ở các khía cạnh khác nhau. Nhìn chung các tác giả đã đi sâu tìm hiểu những khó khăn tâm lí của học sinh và các cách ứng phó nhu cầu TVTL của học