tailieunhanh - Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên mầm non thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

Bài báo tập trung đánh giá thực trạng về hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm và quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên mầm non ở thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai. Từ đó làm căn cứ cho việc đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non trên địa bàn nghiên cứu. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 100-111 This paper is available online at http THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ BIÊN HÒA TỈNH ĐỒNG NAI Nguyễn Thị Duy Linh 1 và Hồ Văn Dũng2 1 Học viên Cao học Khoa Tâm lí Giáo dục Đại học Sư phạm Huế Đại học Huế 2 Khoa Tâm lí Giáo dục Đại học Sư phạm Huế Đại học Huế Tóm tắt. Hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay đang là một trong những nhiệm vụ trọng tâm và cấp bách của ngành giáo dục bởi năng lực sư phạm của đội ngũ giáo viên mầm non nói chung năng lực sư phạm của giáo viên mầm non thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai nói riêng còn nhiều hạn chế. Dựa trên kết quả khảo sát 190 cán bộ quản lí và giáo viên mầm non của 14 trường mầm non trên địa bàn thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai bài báo tập trung đánh giá thực trạng về hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm và quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên mầm non ở thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai. Từ đó làm căn cứ cho việc đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non trên địa bàn nghiên cứu. Từ khóa bồi dưỡng năng lực sư phạm giáo viên mầm non thành phố Biên Hòa biện pháp quản lí. 1. Mở đầu Mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất nhận thức tình cảm và thẩm mĩ cho trẻ em. Do vậy phát triển giáo dục mầm non GDMN tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ là yếu tố quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực tương lai cho đất nước. Muốn đạt được mục tiêu trên cần phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên GV theo chuẩn nghề nghiệp đã ban hành bởi vì GV là nhân tố quyết định trực tiếp đến quá trình hình thành phát triển nhân cách trẻ. Chỉ thị số 02 CT-TTg ngày 22 01 2013 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới căn bản toàn diện giáo .