tailieunhanh - Phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục thông qua cộng đồng học tập chuyên môn

Bài viết đi sâu phân tích sự xuất hiện của cộng đồng học tập chuyên môn, các đặc trưng của chúng, phân tích những yêu cầu của đổi mới giáo dục tiểu học và từ đó đưa ra những thành tố của cộng đồng học tập chuyên môn mà nhà trường cần phải tập trung xây dựng, đó là: xây dựng nhà trường thành tổ chức nhấn mạnh văn hoá học tập; Xây dựng mối quan hệ làm việc tích cực và tin tưởng lẫn nhau; Tập trung vào kết quả học tập của học sinh. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 41-48 This paper is available online at http PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC THÔNG QUA CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP CHUYÊN MÔN Vũ Thị Mai Hường Khoa Quản lí Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Giáo viên tiểu học là người thầy đầu tiên của học sinh ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành phẩm chất nhân cách ban đầu cho các em. Bên cạnh đó những yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay đòi hỏi các giáo viên tiểu học phải liên tục phát triển năng lực nghề nghiệp của bản thân. Một trong những cách thức phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên hiệu quả nhất là thông qua cộng đồng học tập chuyên môn. Bài viết đi sâu phân tích sự xuất hiện của cộng đồng học tập CĐHT chuyên môn các đặc trưng của chúng phân tích những yêu cầu của đổi mới giáo dục tiểu học và từ đó đưa ra những thành tố của CĐHT chuyên môn mà nhà trường cần phải tập trung xây dựng đó là xây dựng nhà trường thành tổ chức nhấn mạnh văn hoá học tập Xây dựng mối quan hệ làm việc tích cực và tin tưởng lẫn nhau Tập trung vào kết quả học tập của học sinh. Từ khoá cộng đồng học tập chuyên môn năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học phát triển năng lực nghề nghiệp. 1. Mở đầu Cộng đồng học tập chuyên môn PLC Professional Learning Communities xuất hiện vào thập niên 80 của thế kỉ XX gắn với những chuyển biến trong văn hoá nhà trường trong hoạt động dạy và học để đáp ứng nhu cầu nâng cao hiệu quả hoạt động nghề nghiệp của giáo viên 1-5 . Từ khi xuất hiện cho đến nay tiếp cận PLC đã không ngừng được hoàn thiện hướng đến sự chia sẻ cùng hỗ trợ cùng học hỏi và cùng tiến bộ 6-10 . Giáo viên tiểu học có vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Họ là người thầy đầu tiên của học sinh ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành phẩm chất nhân cách ban đầu cho học sinh tiểu học. Vì vậy giáo viên tiểu học cần phải nắm vững các kiến thức của các .