tailieunhanh - Dòng điện hình sin

Dòng điện hình sin là dòng điện xoay chiều có trị số biến thiên phục thuộc thời gian theo một hàm số hình sin. - Trị số của đại lượng hình sin ở một sin điểm t gọi là trị số tức thời và được biểu diễn dưới dạng tổng quát là: | 1 Đại Học Đà Nang - Trường Đại học Bach Khoa Khoa Điện - Nhom Chuyên môn Điện Công Nghiệp Giào trình Ky thuật Điện Biên soạn Nguyện Hông Anh Bui Tấn Lời Nguyện Van Tận vo Quang Sờn Chưong 2 DONG ĐIỆN HÌNH SIN . KHAI NIỆM CHUNG Dong điện hình sin là dong điện xoay chiều co trị sổ biến thiên phụ thuộc thòi gian theo một hàm sộ hình sin. . Dang tong quat cua đại lượng hình sin Trị sổ cua đại luợng hình sin ợ một thòi điểm t goi la trị sộ tUc thòi va đuợc bển diễn duỏi dạng tổng qnat la x Xm sin wt Tx 2-1 Ví dn đai luợng hình sin la Dong điển i Im sin wt T Điển ap u Um sin fflt Tu Sđđ e Em sin fflt Te Hình Đại lượng hình sin . Càc thông sô đặc trưng cua đại lường hình sin. 1. Biên độ cua đại lượng hỉnh sin Xm Gia trị cUc đai cUa đai luợng hình sin no noi lễn đai luợng hình sin đo lòn hay be. Để phân biễt trị sộ tuc thòi đuợc ký hiển bằng chu in thuợng x i n . biển độ đuợc ký hiển bằng chu in hoa Xm Im Um . 2. Góc pha at P hay con goi la pha la xac định chiển va trị sộ cna đai luợng hình sin ợ thợi điểm t nao đo. 3. Pha ban đầu Px xac định chiển va trị sộ cna đai luợng hình sin ợ thợi điểm t 0. Hình vẽ đai luợng hình sin vợi pha ban đân bằng 0. 2 4. Chu ky T cua đại lượng hỉnh sin là khoang thòi gian ngắn nhất để đại lượng hình sin lắp lại vể chiểu và tri sổ. Tư hình ta co œT 2n. Vấy chu kỳ T là 2n T s œ Tần sô f Sổ chu kỳ cua đại lượng hình sin trong một giấy. Đòn vị cua tấn sổ là Hertz kỳ hiểu la Hz. f T Hz Tần sô góc a rad s . Tổc độ biển thiển cua goc pha trong một giấy. œ 2nf rad s Lưòi điển cổng nghiểp cua nưòc ta co tấn sổ f 50Hz. Vấy chy kỳ T 0 02s va tấn sổ goc la œ 2nf 100n rad s. . Sự lệch pha cua hai đại lượng hình sin cùng tần so Hai đai lượng hình sin khổng đổng thòi đat trị sổ khổng hoắc trị sổ cưc đai thì được goi la lểch pha nhau đắc trưng cho sư lểch pha no bắng hiểu hai pha ban đấu. Ví du ta co điển ap u Um sin œt Tu co pha ban đấu Vu 0 va dong điển i Im sin œt Ti co pha ban đấu Vị 0 được

• Điện - Điện tử
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• giáo trình điện
• Dòng điện hình sin
• hai số phức cần
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo