tailieunhanh - Bài giảng Đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam - Tầm nhìn đến năm 2020

Bài giảng "Đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam - Tầm nhìn đến năm 2020" bao gồm 3 phần trình bày bối cảnh trong nước và quốc tế; mục tiêu, mô hình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề; một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề. | ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ Ở VIỆT NAM - TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2020 Cao Văn Sâm Phó Tổng cục Trưởng TCDN 1 NỘI DUNG CHÍNH Bối cảnh trong nước và quốc tế Mục tiêu mô hình đào tạo bồi dưỡng GVDN Một số giải pháp đào tạo bồi dưỡng GVDN 2 BỐI CẢNH QUỐC TẾ Sù thay æi Ph n c ng Toµn cÇu ho c ng nghÖ lao éng s n xuÊt Đæi míi N ng cao chÊt l-îng µo t o nghÒ 3 BỐI CẢNH TRONG NƯỚC ĐÈy m nh CNH ChiÕn l-îc ph t Héi nhËp HĐH g n víi triÓn d y nghÒ ASEAN ph t triÓn KT-XH Õn năm 2020 vµThÕ giíi C héi vµ th ch thøc èi víi µo t o nguån nh n lùc Ph i æi míi n ng cao chÊt l-îng d y nghÒ 4 YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Đáp ứng nhu cầu tam nông. Đáp ứng nguồn nhân lực thời kỳ Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa. Đáp ứng xu thế Hội nhập trong khối Asean quốc tế quá trình quốc tế hoá sản xuất ứng dụng khoa học công nghệ và phân công lao động. Nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề đạt 40 vào năm 2015 và 55 vào năm 2020. 5 YÊU CẦU PHÁT TRIỂN DẠY NGHỀ еo t o nguån nh n lùc trùc tiÕp s n xuÊt ph i cã kh năng c nh tranh cao p øng yªu cÇu Sè l-îng c cÊu ChÊt l-îng 6 GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ GIỮ VAI TRÒ ĐỘT PHÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ Đột phá về Mục tiêu đào tạo bồi dưỡng GVDN chất lượng Đào tạo nghề từ nay đến năm 2020 phải đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu ngành nghề đào tạo bảo đảm chất lượng ở các trình độ khác nhau. 7 ĐỊNH HƯỚNG CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ GVDN Giáo viên cần đáp ứng về trình độ đào tạo năng lực sư phạm đặc biệt kỹ năng nghề Ưu tiên phát triển đội ngũ giáo viên có khả năng giảng dạy tích hợp Đối với giáo viên dạy các nghề tiếp cận trình độ khu vực quốc tế cần phải có năng lực tương thích với năng lực giáo viên của các nước tiên tiến trong khu vực và quốc tế để đào tạo được học sinh sinh viên học nghề cùng trình độ cùng mặt bằng chất lượng. Tiếp tục áp dụng các phương pháp dạy nghề truyền thống có hiệu quả với Dạy nghề theo năng lực thực hiện. 8 MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG GVDN Đối với giáo viên dạy các nghề trọng điểm cấp độ quốc tế và khu vực ASEAN Tổ chức đào tạo bồi dưỡng .