tailieunhanh - Các lĩnh vực tri thức cần xác định trong nội dung đào tạo giáo viên

Mục tiêu và Chuẩn đầu ra thể hiện mô hình nghề nghiệp của giáo viên (GV) cho thấy năng lực nghề nghiệp của GV được cấu thành bởi giá trị nghề nghiệp, năng lực chuyên ngành, năng lực sư phạm. Để có được năng lực đó, cần đào tạo cho sinh viên các lĩnh vực tri thức nền tảng nghề nghiệp. Đó là tri thức đại cương, tri thức chuyên môn, tri thức nghiệp vụ sư phạm. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 2 pp. 10-16 This paper is available online at http CÁC LĨNH VỰC TRI THỨC CẦN XÁC ĐỊNH TRONG NỘI DUNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN Trương Thị Bích Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Mục tiêu và Chuẩn đầu ra thể hiện mô hình nghề nghiệp của giáo viên GV cho thấy năng lực nghề nghiệp của GV được cấu thành bởi giá trị nghề nghiệp năng lực chuyên ngành năng lực sư phạm. Để có được năng lực đó cần đào tạo cho sinh viên các lĩnh vực tri thức nền tảng nghề nghiệp. Đó là tri thức đại cương tri thức chuyên môn tri thức nghiệp vụ sư phạm. Tri thức nghiệp vụ sư phạm bao gồm tri thức về người học tri thức về bối cảnh giáo dục dạy học tri thức về tổ chức quá trình dạy học tri thức về đánh giá kết quả giáo dục dạy học tri thức về tư vấn tham vấn học đường. Xác định được tường minh các lĩnh vực tri thức trong nội dung đào tạo GV sẽ góp phần vào giải pháp đổi mới chương trình đào tạo GV đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục sau 2015. Từ khóa Tri thức nghiệp vụ sư phạm nội dung đào tạo dạy học giáo dục. 1. Mở đầu Trong chương trình đào tạo GV để hoạt động đào tạo đạt hiệu quả cao bên cạnh các yếu tố như phương thức đào tạo xác định mô hình đào tạo tổ chức liên kết trách nhiệm giữa cơ sở đào tạo GV và trường phổ thông tổ chức thực hành nghiệp vụ sư phạm . . . thì yếu tố đầu tiên và quyết định là nội dung đào tạo. Việc xác định các lĩnh vực tri thức cần đào tạo đã làm sáng tỏ khung năng lực chuẩn của người GV trong nhà trường phổ thông. Đó là người GV có nền tri thức rộng có tính đại cương về xã hội nhân văn về con người môi trường tự nhiên là nhà giáo giỏi về chuyên môn chuyên ngành là nhà giáo nắm vững tri thức nghiệp vụ sư phạm đó là tri thức nền tảng cho năng lực hoạt động dạy học và giáo dục của GV. Vì vậy vịệc nghiên cứu xác định các lĩnh vực tri thức trong nội dung đào tạo GV là rất cần thiết. Chuẩn Nghề nghiệp giáo viên Trung học Ban hành kèm theo Thông .