tailieunhanh - Tổ chức hoạt động GD tích hợp

Thiết kế các nội dung và hoạt động thành một thể thống nhất trong khung cảnh có ý nghĩa tạo ra mọi cơ hội giáo dục liên quan để trẻ tham gia tích cực, trực tiếp, tự nhiên, phối hợp áp dụng và phát triển các kinh nghiệm và kỹ năng khác nhau nhằm hình thành năng lực toàn diện | TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP MỤC TIÊU Hiểu khái niệm tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp Biết một số hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp Thiết kế các ND và HĐ thành 1 thể thống nhất Trò chơi “Tiếp gì” Các ND tích hợp với nhau PT các lĩnh vực VĐ toàn thân Tất cả các VĐ đều thay đổi vị trí, VĐ thô, VĐ tinh thành 1 thể thống nhất 1 cách tích cực và tự nhiên Tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp Thiết kế các nội dung và hoạt động thành một thể thống nhất trong khung cảnh có ý nghĩa tạo ra mọi cơ hội giáo dục liên quan để trẻ tham gia tích cực, trực tiếp, tự nhiên, phối hợp áp dụng và phát triển các kinh nghiệm và kỹ năng khác nhau nhằm hình thành năng lực toàn diện THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1: “Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp” là gì? Nêu ví dụ Nhóm CB, TX, GCĐ: “Tích hợp theo chủ đề” là gì? Chọn một chủ đề bất kỳ. Xây dựng mạng ND và mạng HĐ Nhóm CL, CT, TP, TPĐ: “Tích hợp trong một hoạt động” là gì? Lựa chọn một hoạt động GD phát triển lĩnh vực nào đó (hoạt động chính, trọng tâm). Liệt kê và sắp xếp lô gic các hoạt động bổ trợ Nhóm MT, CG, GCT: “Tích hợp các hoạt động trong ngày theo chủ đề” là gì? Xây dựng các HĐ trong ngày theo chủ đề tự chọn Tổ chức hoạt động tích hợp theo chủ đề 1. Tích hợp theo chủ đề Xây dựng các ND và cấu trúc các hoạt động xoay quanh một vấn đề, tạo điều kiện cho trẻ khám phá sâu, tiếp thu 1 cách hệ thống trong khoảng thời gian thích hợp CĐ có thể lớn (rộng) hoặc nhỏ (hẹp). Triển khai toàn bộ (tất cả) hay chỉ một phần (nhánh) - thời gian linh hoạt (dài, ngắn). Một CĐ lớn có thể bao gồm nhiều CĐ nhỏ VD: CĐ Quê hương -Thủ đô - Bác Hồ có thể phát triển thành các CĐ nhánh như:Vàm Láng quê em; Người Cái Bè của em, Bác Hồ với thiếu nhi, Thủ đô Hà Nội. Mạng nội dung Trường MN Của bé Ai trong Trường MN Tên trường Địa chỉ Các lớp ĐDĐC Bé làm gì ở trường Nhà bếp Sân chơi Mạng hoạt động Trường MN Của bé Vẽ, nặn, làm ĐC Đthoại, TC, Thảo luận, miêu tả Đọc chuyện thơ Hát múa Trò chơi Vận động Đếm, SS ĐDĐC 1. Tích hợp theo . | TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP MỤC TIÊU Hiểu khái niệm tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp Biết một số hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp Thiết kế các ND và HĐ thành 1 thể thống nhất Trò chơi “Tiếp gì” Các ND tích hợp với nhau PT các lĩnh vực VĐ toàn thân Tất cả các VĐ đều thay đổi vị trí, VĐ thô, VĐ tinh thành 1 thể thống nhất 1 cách tích cực và tự nhiên Tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp Thiết kế các nội dung và hoạt động thành một thể thống nhất trong khung cảnh có ý nghĩa tạo ra mọi cơ hội giáo dục liên quan để trẻ tham gia tích cực, trực tiếp, tự nhiên, phối hợp áp dụng và phát triển các kinh nghiệm và kỹ năng khác nhau nhằm hình thành năng lực toàn diện THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1: “Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp” là gì? Nêu ví dụ Nhóm CB, TX, GCĐ: “Tích hợp theo chủ đề” là gì? Chọn một chủ đề bất kỳ. Xây dựng mạng ND và mạng HĐ Nhóm CL, CT, TP, TPĐ: “Tích hợp trong một hoạt động” là gì? Lựa chọn một hoạt động GD phát triển lĩnh vực nào đó .