tailieunhanh - Các công cụ web hỗ trợ

-Các doanh nghiệp chưa cókinh nghiệm vềWeb và TMĐT không nên tựxây dựng 1 website -Tuyển dụng hay bốtrínhân lực cho website -Doanh nghiệp không cần phải thiết lập kết nối thường trực vào Internet | Chủỏng 3 - TONG THE VÀ MAU 2 _ 1. tOng the VÀ MÀU Tong the Khi nghiên cuu ve một van đê nghời ta thiiồng khao sát trên một dau hiệu nào đó các dâu hiộu này thê hiên trên nhiêu phân tu. Tộp h lp cac phân tử mang đêu hiệu dũỌc gọi là tông the hay đám đông population . Ví du 1 Nghiền cứu tệp h dp gà trong một trai chan nuôi ta quan tôm đôn dâu hiệu . . . . . trong luông. Nghiền cứu chat luôdng hoc tệp cda sinh viôn trong mệt tndôdng đai hoc ta . . . . . . . quan tôm đến dâu hiệu điem. Chu ý Trong pha n này ta siì dung mỌt số khai niệm va kí hiêu sau 1. N sê pha n tiì cua tong thê duỌc goi la kích thuóc cua tong thê. 2. X dau hiêu ma ta khao sat. . 3. xi i 1 k gia tri cua dau hiêu X đo duoc trên pha n tik cua tông thê xi la thông tin mà ta quan têm con các pha n tu cua tong thê là vật mang thông tin . 4. Ni i 1 k tan số cua xi số pha n tu co chung gia trị xi . 5. pi N ta n suat cua xi. Bàng cđ cấu cUa tong the S1Ị tuong ring giũa các gia tr. xi và ta n suat pi duoc biêu diên boi bang cd cau tổng thêệ thệo dêaáu hiêệu X nhu sau . Giá tri cua X . Taêàn suaêát pi xi x2 . xk Pi P2 . Pk 59 60 r. mJ . A A Chuong 3. Tông thê và mâu Các đặc trúng cùa tong the m V ì .A vt 1X1 A A A 1. Trung bình cùa dấu hiệu X trung bình cùa tong the m X xipi. i 1 A 2 2 2. Phuong sai cua dâu hiệu X phuong sai cua tong thệ X X xi m pi. 3. Đệ lệch tiấu chuan cua dau hiệu X dệ lệch tiấu chuan cua tấng thệ ơ k X Xi - m 2Pi i 1 Mau TÌỈ tong thê lây ra n phan tiì và do luồng dấu hiệu X trên chung. Khi dó n phấn til nấy lấp nên mệt mâu sample . So phân tU cUa mâu duóc gói lấ kích thuóc của mâu. Và tu mâu suy ra kêt luân cho tong thê nên mâu phâi dai diện cho tong thê vâ phâi duoc chon một cách khach quan. Viêc lạy mau duoc tiên hành theo hai phuong thúc lạy mau co hoan lai va lay mau không hoàn lai. 2. MÔ HÌNH xAc SUAT CUA TONG THE vA MAU Đại luỌng ngau nhiên goc và phân phoi goc Lậy tuy y tìi tong thê ra mật pha n tu. Gọi X la giá tri cua X do duoc trên pha n III lay ra thi X la

• Thương mại điện tử
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• giáo trình thương mại điện tử
• Các công cụ web hỗ trợ
• dịch vụ web hosting
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo