tailieunhanh - Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh (HS) Tiểu học thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai. 194 cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV) ở 6 trường Tiểu học đã tham gia khảo sát. Kết quả điều tra cho thấy phần lớn CBQL và GV đã nhận thức được tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức cho HS Tiểu học. | Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai - THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ BIÊN HÒA TỈNH ĐỒNG NAI ĐÀO THỊ LÝ Trường Tiểu học Tam Phước 1 Biên Hoà Đồng Nai Tóm tắt Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh HS Tiểu học thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai. 194 cán bộ quản lý CBQL và giáo viên GV ở 6 trường Tiểu học đã tham gia khảo sát. Kết quả điều tra cho thấy phần lớn CBQL và GV đã nhận thức được tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức cho HS Tiểu học. Công tác này đã được chú trọng trên nhiều nội dung với các phương pháp hình thức khác nhau. Tuy nhiên một số phương pháp và hình thức quan trọng vẫn chưa được chú trọng trong các nhà trường. Dựa trên kết quả điều tra đó nghiên cứu đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho HS Tiểu học thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai. Từ khoá Giáo dục đạo đức học sinh Tiểu học thành phố Biên Hòa. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Từ xa xưa ông cha ta rất coi trọng về đạo đức các qui định chuẩn mực. Giáo dục đạo đức luôn được đặt lên hàng đầu Tiên học lễ - Hậu học văn . Hồ Chủ Tịch đã dạy Dạy cũng như học phải chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức cách mạng là cái gốc quan trọng nếu không có đạo đức cách mạng thì tài cũng vô dụng 1 . Ở bậc Tiểu học giáo dục đạo đức là một công tác quan trọng nhằm đạt mục tiêu giáo dục Tiểu học. Điều 27 Luật giáo dục 2005 ghi rõ Giáo dục tiểu học nhằm giúp HS hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để HS tiếp tục học trung học cơ sở 3 . Cùng với sự phát triển đi lên của xã hội đạo đức của HS cũng có nhiều thay đổi. Theo nhận định chung thì đạo đức của thanh thiếu niên đang có xu hướng sa sút. Các hiện