tailieunhanh - Đổi mới phương pháp dạy và học tại Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh trong quá trình chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ

Bài viết trình bày 2 ý chính, đó là: Những thách thức trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy khi chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ; những giải pháp để đổi mới phương pháp giảng dạy khi chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh. | Đổi mới phương pháp dạy và học tại Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh trong quá trình chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TẠI ĐẠI HỌC LUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN SANG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ. Đại học luật TP Hồ Chí Minh I. Những thách thức trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy khi chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ. Những thách thức trong quá trình chuyển đổi sang đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học luật thành phố Hồ Chí Minh cũng là những thách thức chung mà các trường Đại học trong cả nước phải trải qua trong quá trình chuyển đổi. Thực tế cho thấy mặc dù về nhận thức chúng ta thừa nhận chuyển đổi việc Đào tạo theo học chế tín chỉ là xu thế có tính tất yếu và từ năm 1988 theo chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiều trường Đại học Việt Nam đã áp dụng những tiêu chuẩn của học chế tín chỉ một cách mềm dẻo kết hợp niên chế theo học phần-đơn vị học trình. Nhưng đến nay những khó khăn vẫn còn rất nhiều ở phía trước với các trường đang quyết tâm chuyển đổi. Có thể thấy mặc dù ĐH Bách khoa Tp Hồ Chí Minh từ năm học 1993- 1994 trường ĐH Đà Lạt từ năm học 1994-1995 và một số khá đông các trường ĐH khác ở cả ba miền đã bắt đầu áp dụng học chế học phần-đơn vị học trình một cách triệt để hơn gần với hệ thống tín chỉ hơn nhưng cho đến nay thực chất vẫn chưa có trường nào xây dựng được mô hình hoàn thiện về đào tạo theo tín chỉ mà mới đang ở mức tiệm cận . Có rất nhiều lý do để chúng ta chưa có được học chế tín chỉ theo đúng nghĩa mà chỉ na ná tín chỉ hay nói như một chuyên gia nhận xét Về cơ bản học chế của giáo dục đại học Việt Nam GDĐH VN đang áp dụng nhiều yếu tố của hệ thống tín chỉ credit system của GDĐH thế giới - nghĩa là tín chỉ của các trường đang áp dụng hiện nay chưa thực sự hoàn chỉnh. Nguyên nhân thì rất nhiều đó có thể là do sự chần chừ của các cấp lãnh đạo sự thiếu thốn cơ sở vật chất thậm chí là sự thiếu chủ động cả về phía SV lẫn giáo viên Những khó khăn có tính tổng thể đó cũng