tailieunhanh - Thiết kế các tình huống có ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn đạo đức ở tiểu học

Nghiên cứu này nhằm giúp giáo viên và học sinh tiểu học sử dụng hệ thống tình huống được lấy từ cách ứng xử từ cuộc sống thực tiễn của học sinh và có ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Đạo đức. Từ đó tạo hứng thú và nâng cao chất lượng việc dạy học. | Thiết kế các tình huống có ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn đạo đức ở tiểu học Năm học 2008 2009 THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC Bùi Thị Thu Hiền Ngô Thị Diễm Phương Vũ Thị Nam Phương Tống Thị Vui Sinh viên năm 3 Khoa GDTH GVHD TS. Lê Thị Thanh Chung 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Mục tiêu của môn Đạo đức cho cấp tiểu học nhằm giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong các mối quan hệ của các em với bản thân gia đình nhà trường cộng đồng môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó Hình thành kĩ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi phù hợp với các chuẩn mực trong các mối quan hệ và tình huống cụ thể của cuộc sống Hình thành thái độ tự tin yêu thương tôn trọng con người yêu cái thiện không đồng tình với cái ác cái sai. Thực tế giảng dạy môn đạo dức cho thấy Đạo đức là một môn học quan trọng trong hệ thống giáo dục của Việt Nam góp phần hình thành nhân cách cho học sinh và hướng tới mục tiêu đào tạo con người mới toàn diện. Tuy nhiên hiện nay nhiều giáo veiên còn xem nhẹ việc dạy học môn này nên ít quan tâm đầu tư chủ yếu là truyền đạt kiến thức về mặt lý thuyết. Do đó hạn chế viêc cho học sinh thường xuyên thực hành để rèn kỹ năng theo mẫu hành vi đã được học . 224 Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Từ những căn cứ trên nhóm chúng tôi chọn đề tài Thiết kế các tình huống có ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Đạo đức ở tiểu học . . Mục đích nghiên cứu Thiết kế các tình huống có ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Đạo đức ở tiểu học nhằm nâng cao chất lượng việc dạy học. Phạm vi giới hạn đề tài Nội dung chương trình môn Đạo đức ở tiểu học. . Đối tượng nghiên cứu Các tình huống dạy học môn Đạo đức của chương trình tiểu học . Phương pháp nghiên cứu . Nhóm phương pháp lý luận - Sử .