tailieunhanh - Nhận thức và thái độ học tập môn giáo dục công dân ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu của nghiên cưu này nhằm tìm hiểu làm thế nào để học sinh THPT nhận thức được tầm quan trọng của môn học GDCD cũng như có thái độ học tập tích cực đối với môn học này. Đồng thời thu thập ý kiến tìm hiểu những tâm tư nguyện vọng của các học sinh THPT về việc đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy như thế nào cho phù hợp, cho gần gũi và dễ đi sâu vào lòng người, vào ý thức của học sinh nhất. Từ đó tạo ra cách nhìn nhận theo chiều hướng tích cực hơn của xã hôi đối với môn GDCD. | Nhận thức và thái độ học tập môn giáo dục công dân ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Năm học 2008 2009 NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Trang Sinh viên năm 3 Khoa GDCT GVHD ThS. Lê Thanh Hà 1. Lý do chọn đề tài Yêu cầu đổi mới giáo dục xây dựng con người vừa hồng vừa chuyên. Vấn đề này đã được đặt ra từ khá lâu trong những năm qua đã có nhiều có gắng thực hiện nhưng hiệu quả chưa cao. Tình trạng xuống cấp về đạo đức của học sinh THPT trong thời gian gần đây được dư luận xã hội rất quan tâm và không ít người đã đặt ra câu hỏi về vấn đề này cho việc giảng dạy môn Giáo dục công dân GDCD trong trường học. Có thể nói môn GDCD dường như đang bị quá sức trong sứ mệnh góp phần giáo dục con người toàn diện kể cả về nội dung chương trình học và phương pháp giảng dạy. Một số bất cập xoay quanh môn GDCD đang gây ra nhiều vấn đề tranh cãi cần phải giải quyết. Là sinh viên khoa GDCT người trực tiếp giảng dạy bộ môn GDCD ở trường THPT sau này-đứng trước những vấn đề mang tính thời sự và bức thiết như đã nếu trên người nghiên cứu chọn đề tài Nhận thức và thái độ học tập môn GDCD ở một số trường THPT trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh nhằm tìm hiểu làm thế nào để học sinh THPT nhận thức được tầm quan trọng của môn học GDCD cũng như có thái độ học tập tích cực đối với môn học này. Đồng thời thu thập ý kiến tìm hiểu những tâm tư nguyện vọng của các học sinh THPT về việc đổi mới nội dung phương pháp giảng dạy như thế nào cho phù hợp cho gần gũi và dễ đi sâu vào lòng người vào ý thức của học sinh nhất. Từ đó tạo ra cách nhìn nhận theo chiều hướng tích cực hơn của xã hôi đối với môn GDCD. 2. Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng nhận thức về tầm quan trọng và thái độ học tập môn GDCD của học sinh một số trường THPT trên địa bàn Tp Hồ Chí Minh - Từ những kiến nghị của học sinh đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn GDCD ở .

• Giáo dục học
• Thái độ học tập
• Nghiên cứu khoa học
• Kỷ yếu nghiên cứu khoa học
• Giáo dục công dân
• Trường trung học phổ thông
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Thái độ học tập của sinh viên
• Thái độ học tập tích cực sinh viên
• Kích thích thái độ học tập sinh viên
• Kinh nghiệm kích thích học tập sinh viên
• Vấn đề học tập tích cực sinh viên
• Tìm hiểu thái độ học tập sinh viên
• Thái độ sinh viên
• Sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội
• Vấn đề sáng tạo học tập
• Sáng tạo học tập
• Thái độ sinh viên về học tập
• Thái độ sinh viên về sáng tạo
• Động cơ học tập
• Thái độ học tập của học sinh
• Thái độ học tập môn Vật lí
• Học sinh phổ thông
• Động cơ học tập môn Vật lí
• Thái độ của học sinh
• Môn Hóa học
• Giáo viên Hóa học
• Tầm quan trọng của thái độ
• Hiệu quả học tập môn học
• Thái độ học tập môn Cơ học kết cấu
• Kết quả học tập
• Hứng thú học tập
• Tính tích cực học tập
• Sinh viên trường Đại học Xây dựng
• Mức độ hứng thú học tập
• Hứng thú học tập của sinh viên
• Nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin
• Thái độ học tập tích cực
• Mức độ stress trong hoạt động học tập
• Mức độ stress
• Hoạt động học tập
• Đại học Thái Nguyên
• Tỉnh Thái Nguyên
• Biểu hiện stress
• ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
• Phương tiện hỗ trợ học tập
• Phương pháp học tập
• Sinh viên trường đại học Đà Lạt
• Trường đại học Đà Lạt
• Học tập tích cực
• Giáo dục đại học
• Dạy học dự án thúc đẩy động cơ
• Dạy học dự án
• Tạp chí Khoa học
• Thái độ trong học tập
• Tạo nguồn cảm hứng cho sinh viên
• Môi trường học tập
• Nhân tố ảnh hưởng đến thái độ học
• Căng thẳng học tập
• Động lực học tập
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Thực trạng hứng thú học tập
• Hứng thú học tiếng Anh
• Biểu hiện hứng thú học qua hành động
• Báo cáo tổng hợp
• Lý luận chính trị
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Đặc điểm hoạt động học tập
• Tương tác tâm lí
• Tương hợp tâm lí
• Nhu cầu học tập
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Phương pháp giảng dạy
• Hệ thống cơ sở vật chất
• Thực tập thực tế
• Biểu hiện về mặt thái độ học tập
• Nâng cao chất lượng đào tạo Đại học
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Động lực học tập của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học
• Tâm lý học
• Thái độ học tập môn Lịch sử
• Học sinh trung học phổ thông
• Thủ đô Hà Nội
• Hoạt động tự học
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp tự học
• Sinh viên Đại học Đà Lạt
• Giáo dục học
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Tiếp cận linh hoạt
• Môi trường lớp học
• Phát triển thái độ học tập
• Hình thức dạy học
• Phát triển tâm lý
• Biện pháp nâng cao thái độ học tập
• Giáo dục thể chất
• Nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất
• Phong trào tập luyện ngoại khóa
• Đo lường thể thao
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Tầm quan trọng của môn Mỹ thuật
• Biện pháp giúp học sinh nhận thức
• Phát triển sức mạnh tốc độ
• Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ
• Đội tuyển bóng bán
• Kỹ thuật tốc độ môn bóng bàn
• Bài tập vụt bóng với vợt sắt