tailieunhanh - Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10, thực trạng và đề xuất giải pháp

Mục đích nghiên cứu này nhằm nghiên cứu thực trạng dạy và học lịch sử vật lí ở trường trung học phổ thông, từ đó tìm hiểu nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp để việc phổ biến lịch sử vật lí ở trường trung học phổ thông trở nên hiệu quả hơn. | Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10 thực trạng và đề xuất giải pháp Năm học 2011 - 2012 PHỔ BIẾN KIẾN THỨC LỊCH SỬ VẬT LÍ LỚP 10 THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Võ Vân Thi Trần Lan Phương Kiên Thị Bích Trâm SV năm 3 Khoa Vật lí GVHD ThS Mai Hoàng Phương 1. Mở đầu . Lí do chọn đề tài Việc đưa kiến thức lịch sử vật lí LSVL vào quá trình giảng dạy là hết sức cần thiết. Qua việc hiểu biết con đường hình thành kiến thức nguồn gốc các phát minh nguyên nhân hình thành các định luật ứng dụng của các phát minh trong lịch sử và hiện tại học sinh HS hiểu rõ kiến thức hoàn cảnh tìm ra các định luật hiện tượng có thái độ học Vật lí đúng đắn hơn trân trọng những giá trị kiến thức nhân loại. Với tầm quan trọng của việc giảng dạy kiến thức LSVL như trên câu hỏi đặt ra là Vậy thực trạng dạy và học LSVL hiện nay ở trường trung học phổ thông THPT nói chung và ở lớp 10 nói riêng như thế nào Nguyên nhân của thực trạng này là gì Làm sao để phổ biến LSVL trở nên dễ dàng và đem lại tác dụng tích cực đến HS Với vai trò là những giáo viên GV tương lai những câu hỏi trên đã thúc giục chúng tôi thực hiện đề tài Phổ biến kiến thức lịch sử vật lí lớp 10 thực trạng và đề xuất giải pháp . . Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng dạy và học LSVL ở trường trung học phổ thông từ đó tìm hiểu nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp để việc phổ biến LSVL ở trường trung học phổ thông trở nên hiệu quả hơn. . Phương pháp nghiên cứu Tìm hiểu việc dạy và học LSVL lớp 10 ở trường THPT bằng phương pháp khảo sát thực tế thông qua điều tra bằng phiếu hỏi phỏng vấn GV và HS. 2. Thực trạng dạy và học LSVL lớp 10 ở trường THPT Cách thức thực hiện khảo sát thực tế. Địa điểm khảo sát Trường THPT Võ Thị Sáu quận Bình Thạnh TPHCM Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu huyện Hóc Môn TPHCM Trường THPT Trung Phú huyện Củ Chi TPHCM. Số lượng người khảo sát GV 11 người HS 313 người. Câu hỏi khảo sát có hình thức trắc nghiệm tự luận ngắn số lượng GV 10 câu HS 10 câu. 155 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH . Kết quả .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.