tailieunhanh - Những khó khăn của sinh viên năm 1 trong việc học tiếng Pháp

Đề tài “Những khó khăn của sinh viên năm 1 trong việc học tiếng Pháp” được nghiên cứu nhằm mục đích tìm ra khó khăn, thực trạng học tiếng Pháp của sinh viên năm nhất. Qua đó, đề xuất với người dạy có những biện pháp giúp sinh viên học tập tốt bộ môn này. | Những khó khăn của sinh viên năm 1 trong việc học tiếng Pháp Năm học 2008 2009 NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM 1 TRONG VIỆC HỌC TIẾNG PHÁP Nguyễn Như Linh Thảo Hồ Hoàng My Nguyễn Thị Bích Loan Sinh viên năm 1 Khoa Pháp văn GVHD Kim Oanh 1. Đặt vấn đề Là những sinh viên năm một chắc hẳn ai cũng đã có những lúc bỡ ngỡ khó khăn trong việc thích nghi với môi trường mới giảng đường đại học. Chúng tôi những sinh viên lớp 1B cũng không phải là ngoại lệ. Với đặc trưng của ngành Tiếng Pháp chúng tôi bắt đầu học các môn thực hành tiếng - nghe nói đọc viết. Trước đây ở cấp phổ thông chúng tôi không gặp trở ngại gì lớn trong việc học các môn ngoại ngữ mà cụ thể là môn Tiếng Pháp. Bởi vì chúng tôi dành phần lớn thời gian để học Đọc hiểu và Ngữ pháp. Còn bây giờ thì hoàn toàn khác. Môn Tiếng Pháp được chia thành bốn kỹ năng gọi là bốn môn thực hành tiếng nói nghe đọc viết cùng với đó là nhiều môn học khác như phương pháp giảng dạy cơ sở ngôn ngữ Cùng với đó là cách học và một môi trường học mới mẻ. Chính những vấn đề đó đã khiến chúng tôi không tránh khỏi những bỡ ngỡ khó khăn trong việc làm quen và thích nghi với môi trường học tập ở đại học. Đó chính là những khó khăn bước đầu của chúng tôi. Mặc khác học lực của các bạn trong lớp lại không đồng đều một số bạn đã học chương trình tiếng Pháp song ngữ 7 năm 12 năm và một số ít bạn chỉ mới bắt đầu học từ cấp III. Do đó điều này không chỉ gây khó khăn trong việc học của các bạn mà còn đặt ra vấn đề đối với các giáo viên giảng dạy dạy như thế nào để có thể đáp ứng với nhu cầu kiến thức của tất cả các sinh viên trong lớp trình độ tiếng pháp khác nhau do thời gian được đào tạo ở phổ thông khác nhau . Qua thời gian 3 tháng học tại trường đại học qua trao đổi và quan sát quá trình học tập của lớp chúng tôi nhận thấy hầu hết các bạn trong lớp đều cho rằng gặp khó khăn khi nghe nói đọc viết 140 Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Vậy bản chất những khó khăn mà mỗi thành viên trong lớp đang phải đối mặt là gì Tất cả các thành viên

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học
• Kỷ yếu nghiên cứu khoa học
• Học tiếng Pháp
• Khó khăn của sinh viên
• Khó khăn về ngôn ngữ
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học