tailieunhanh - Xây dựng phương tiện hỗ trợ dạy học các bài về nguyên tử, phân tử và định luật tuần hoàn

Công nghệ thông tin phát triển khiến cho việc tiếp cận tri thức tại nhà của của học sinh trở nên dễ dàng hơn. Tuy nhiên do khả năng tự học của học sinh còn kém và bị lôi kéo từ những thú vui khác trên mạng, dẫn đến việc tự học chưa chất lượng. Do vậy, muốn hấp dẫn học sinh tự học, cần xây dựng một bộ công cụ tự học thật lôi cuốn. Nghiên cứu này nhằm mong muốn xây dựng một bộ công cụ góp phần giúp đỡ cho giáo viên trong việc giảng dạy. | Xây dựng phương tiện hỗ trợ dạy học các bài về nguyên tử phân tử và định luật tuần hoàn Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH XÂY DỰNG PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ DẠY HỌC CÁC BÀI VỀ NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN Bùi Hữu Nhân Mai Thủy Tiên Phạm Thị Thanh Trúc Lê Thị Thu Sang SV năm 2 Khoa Hóa học GVHD ThS Phan Đồng Châu Thủy 1. Giới thiệu Trong bối cảnh nền giáo dục nói riêng và cả nước nói chung đang có những bước phát triển lớn đặt ra cho đội ngũ giáo viên những cơ hội cũng như thử thách trong quá trình dạy học từ khâu chuẩn bị bài giảng đến hướng dẫn học sinh tự học. Về tư liệu tham khảo để chuẩn bị bài giảng Trong vài năm trở lại đây sự phổ biến của máy tính điện tử và mạng máy tính toàn cầu Internet đã mở ra một kỷ nguyên mới kỷ nguyên bùng nổ thông tin và tri thức. Sự phát triển này tạo nên cơ hội to lớn cho giáo viên trong việc cập nhật thông tin tri thức cũng như tận dụng các thành quả tri thức nhân loại phục vụ cho quá trình dạy học. Tuy nhiên sự bùng nổ thông tin cũng đặt ra nhiều thách thức không nhỏ như quá nhiều tư liệu khiến cho việc tìm kiếm khó khăn nguồn gốc và độ chuẩn xác chưa được đảm bảo vấn đề bản quyền Về các phương tiện trực quan Các phương tiện trực quan phát triển máy chiếu khiến việc lồng ghép hình ảnh video clip trở nên dễ dàng. Tuy nhiên không phải lúc nào cũng có sẵn đòi hỏi giáo viên phải chủ động tìm kiếm và cập nhật. Đồng thời việc bỏ qua các mô hình truyền thống cồng kềnh đôi khi làm giảm tính tương tác trong dạy học khiến việc truyền đạt trở thành một chiều. Thách thức đặt ra là làm sao xây dựng được những thiết bị trực quan đơn giản nhỏ gọn đảm bảo tính tương tác và hấp dẫn học sinh Về công cụ tự học dành cho học sinh Công nghệ thông tin phát triển khiến cho việc tiếp cận tri thức tại nhà của của học sinh trở nên dễ dàng hơn. Tuy nhiên do khả năng tự học của học sinh còn kém và bị lôi kéo từ những thú vui khác trên mạng dẫn đến việc tự học chưa chất lượng. Do vậy muốn hấp dẫn học sinh tự học cần xây dựng một bộ công cụ tự học thật .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Phương tiện hỗ trợ dạy học
• Phương tiện trực quan
• Công cụ tự học
• Phương pháp dạy học
• Phương tiện hỗ trợ giảng dạy
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Sinh viên khoa học xã hội và nhân văn
• Nhận thức của sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Lợi ích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Mục đích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học
• Khoa Thư viện Thông tin
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Hứng thú nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Năng lực tư duy độc lập của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học đối với sinh viên sư phạm
• Năng lực tự học của sinh viên
• Phong trào nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Vai trò của nghiên cứu khoa học
• Kinh phí nghiên cứu khoa học
• Vai trò của giảng viên
• Sinh viên Khoa ngoại ngữ
• Hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học
• Rủi ro trong nghiên cứu khoa học
• Bài thuyết trình nghiên cứu khoa học
• Vai trò nghiên cứu khoa học
• Kiểm soát rủi ro nghiên cứu khoa học
• Sinh viên với nghiên cứu khoa học
• Giảng viên với nghiên cứu khoa học
• Khả năng tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sinh viên HUTECH
• Thực trạng tính tích cực nghiên cứu khoa học
• Tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Biểu hiện tính tự giác trong nghiên cứu khoa học
• Ý chí trong hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chính sách nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Vận động sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học
• Tập huấn kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội
• Mức độ nghiên cứu khoa học
• Khả năng nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên sư phạm
• Nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Sinh viên năm thứ 2 tại khoa Pháp
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học
• Sinh viên khoa tiếng Pháp
• Đại học sư phạm
• Hứng thú của sinh viên
• Động cơ của nghiên cứu
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất
• Tố chất thể lực trong môn Cầu lông
• Chuyên sâu cầu lông
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất
• Đề cương nghiên cứu khoa học sinh viên
• Học tiếng anh
• Sinh viên đại học mở
• Thời kì hội nhập quốc tế
• Thực trạng nhận thức của sinh viên
• Hình thức hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kích thích tư duy sáng tạo cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học thể dục thể thao
• Sinh viên ngành kinh tế
• Sản phẩm nghiên cứu khoa học
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học Giáo dục
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả nghiên cứu khoa học
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Học chế tín chỉ
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Nâng cao nhận thức sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quy trình rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tâm lý học hiện đại
• Sự hình thành kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Động cơ học tập của sinh viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu động cơ học tập
• Nhận thức của sinh viên sư phạm
• Giáo dục nhận thức cho sinh viên
• Sinh viên khoa Sư phạm
• Quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học
• Vi phạm bản quyền trong nghiên cứu khoa học