tailieunhanh - Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thiết kế các tình huống có vấn đề hướng dẫn trẻ 5-6 tuổi tự bảo vệ bản thân

Xã hội ngày càng phát triển, nhiều tình huống có vấn đề (THCVĐ) phát sinh ngày càng nhiều. Do đó, ngay từ lứa tuổi MN, trẻ cần phải được rèn luyện kỹ năng giải quyết các THCVĐ có thể xảy ra bất kỳ lúc nào để có thể tự bảo vệ bản thân mình. Bởi vì khi đang ở độ tuổi tiền học đường và cả những năm tháng chập chững về sau, thì trong từng khoảnh khắc của cuộc sống thường nhật, trẻ cần được trang bị một vốn kiến thức hiểu biết đời thường. Bài viết trình bày nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào thiết kế các THCVĐ nhằm hướng dẫn trẻ 5 - 6 tuổi tự bảo vệ bản thân. | Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thiết kế các tình huống có vấn đề hướng dẫn trẻ 5-6 tuổi tự bảo vệ bản thân Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO VIỆC THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ HƯỚNG DẪN TRẺ 5-6 TUỔI TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN Trần Thị Hằng Đặng Thị Diễm My Nguyễn Thị Hồng Nguyễn Thị Ngọc Nhiên Sinh viên năm 3 Khoa GD Mầm non GVHD ThS Đỗ Chiêu Hạnh 1. Đặt vấn đề Tự bảo vệ bản thân là một trong những kỹ năng rất quan trọng cần phải hình thành cho trẻ em ngay từ bậc học mầm non MN . Bé làm gì khi bị bắt cóc khi bé giẫm phải đinh khi nước lũ dâng cao khi động đất khi bé bị quả bóng đập vào mắt khi bé bị nước chui vào tai Xã hội ngày càng phát triển nhiều tình huống có vấn đề THCVĐ phát sinh ngày càng nhiều. Do đó ngay từ lứa tuổi MN trẻ cần phải được rèn luyện kỹ năng giải quyết các THCVĐ có thể xảy ra bất kỳ lúc nào để có thể tự bảo vệ bản thân mình. Bởi vì khi đang ở độ tuổi tiền học đường và cả những năm tháng chập chững về sau thì trong từng khoảnh khắc của cuộc sống thường nhật trẻ cần được trang bị một vốn kiến thức hiểu biết đời thường. Vốn kiến thức này vô cùng quan trọng vì nó giúp trẻ luôn được an toàn khi có tình huống xấu xảy ra. Càng sớm càng tốt kiên trì và liên tục nhằm giúp cho giáo viên mầm non GVMN cũng như các bậc phụ huynh từng bước hướng dẫn trẻ nhận thức được và ứng xử đúng cách trước các tình huống bất ngờ cũng như các mối hiểm nguy rình rập xung quanh trẻ chúng tôi chọn đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thiết kế các tình huống có vấn đề hướng dẫn trẻ 5 - 6 tuổi tự bảo vệ bản thân . Để đạt được mục đích trên chúng tôi tiến hành nghiên cứu cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng việc rèn luyện kỹ năng giải quyết THCVĐ giúp trẻ tự bảo vệ bản thân ở các trường MN hiện nay tìm hiểu và thiết kế các THCVĐ giúp trẻ tự bảo vệ bản thân thử nghiệm trên trẻ 5 - 6 tuổi ở trường MN và xin ý kiến đánh giá của GVMN về những THCVĐ mà chúng tôi đã xây dựng. Để đạt mục đích và các nhiệm vụ nghiên cứu đã đề ra chúng tôi đã

• Giáo dục học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Thiết kế tình huống
• Kỹ năng tự vệ
• Tuổi mầm non
• Tình huống có vấn đề
• Công nghệ thông tin truyền thông
• Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Nhu cầu công nghệ thông tin truyền thông
• Phát triển công nghệ thông tin truyền thông
• Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Tìm hiểu công nghệ thông tin truyền thông
• Công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin
• Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương thức giáo dục
• Đề tài công nghệ thông tin
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong quản lý
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý
• Nguồn thông tin địa lý
• Đặc điểm thông tin trong mạng Internet
• Vị trí công nghệ thông tin
• Vai trò công nghệ thông tin
• Chức năng công nghệ thông tin
• Nguyên tắc công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Xu hướng công nghệ tương lai
• Công nghệ di động
• Việc dạy học bằng công nghệ thông tin
• Việc quản lý bằng công nghệ thông tin
• Xử lý thông tin
• Dạy học ở trường Đại học
• Dạy học ở trường Cao đẳng
• Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
• Chọn phần mềm ứng dụng dạy học
• Xây dựng phần mềm dạy học
• Định hướng ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng bài giảng điện tử
• Kinh nghiệm Việt Nam
• Công nghệ thông tin Việt Nam
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giao thông
• Công nghệ thông tin và truyền thông
• Lãnh đạo trong cơ quan nhà nước
• Chính sách công nghệ thông tin và truyền thông
• Sử dụng Công nghệ thông tin và truyền thông
• Ứng dụng chính phủ điện tử
• Hệ thống thông tin quản lý
• Quản lý công nghệ thông tin
• Marketing điện tử
• Chiến lược ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng thương mại điện tử
• Thông tin khoa học và công nghệ
• Sản phẩm thông tin khoa học và công nghệ
• Dịch vụ thông tin khoa học và công nghệ
• Nền kinh tế tri thức
• Hệ thống thông tin
• Quản lý hệ thống thông tin
• Thiết kế hệ thống thông tin
• Tiểu luận công nghệ thông tin
• Xây dựng hệ thống thông tin
• Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Sử dụng công nghệ thông tin
• Sử dụng máy tính
• An toàn lao động
• Mạng máy tính
• Internet và ứng dụng trong thương mại
• quản lý nhà nước
• tin học hiện đại
• ứng dụng trong cơ quan
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy môn Tư tưởng
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Ứng dụng mô hình công nghệ thông tin
• Mô hình công nghệ thông tin
• Doanh nghiệp may mặc
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong Doanh nghiệp
• Biện pháp quản lý công nghệ thông tin
• Trường Mầm non Việt Dân
• Luật công nghệ thông tin
• Văn bản công nghệ thông tin
• Luật công nghệ thông tin Việt Nam
• Quyết định công nghệ thông tin
• Quyết định ứng dụng công nghệ thông tin
• Nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin
• Văn bản luật công nghệ thông tin
• Nghị định luật công nghệ thông tin
• Chỉ số ứng dụng công nghệ thông tin
• Hệ thống công nghệ thông tin
• Dạy học sư phạm Tin
• Công cụ dạy học
• Tác động công nghệ thông tin
• Giáo trình ngành Văn thư hành chính
• Công tác văn thư
• Văn thư hành chính
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong văn thư
• Hệ thống cơ sở dữ liệu văn thư
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong lưu trữ
• Biện pháp quản lý ứng dụng
• Quản lý ứng dụng công nghệ
• Áp dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy