tailieunhanh - Thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở một số trường tiểu học ở quận 8 tp Hồ Chí Minh theo mô hình trường học mới (VNEN)

Mục đích nghiên cứu này là xác định được thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở một số trường tiểu học ở Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh theo mô hình trường học mới (VNEN) và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lí. | Thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở một số trường tiểu học ở quận 8 tp Hồ Chí Minh theo mô hình trường học mới VNEN Năm học 2015 - 2016 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 8 TP HỒ CHÍ MINH THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN Huỳnh Lê Ngọc Hà Trần Duy Khoa Dương Tấn Trọng Lê Thị Thu Ngân Phạm Ngọc Thảo Sinh viên năm 2 Khoa Khoa học Giáo dục GVHD TS Ngô Đình Qua 1. Lí do chọn đề tài Một trong những đổi mới trong giáo dục hiện nay là ứng dụng mô hình trường học mới Dự án GPE - VNEN Global Partnership for Education - Viet Nam Escuela Nueva tại một số trường tiểu học trong cả nước. Đây là mô hình có trọng tâm đổi mới phương pháp dạy học tổ chức lớp học và đánh giá học sinh HS theo xu hướng hiện đại. Nhằm tìm ra những mặt tích cực điểm hay và mới của mô hình đồng thời chỉ rõ những khó khăn và hạn chế trong công tác quản lí hoạt động dạy học chúng tôi quyết định chọn nghiên cứu đề tài Thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở một số trường tiểu học ở Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh theo mô hình trường học mới VNEN . 2. Mục đích khách thể đối tượng phạm vi và phương pháp nghiên cứu . Mục đích nghiên cứu Xác định được thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở một số trường tiểu học ở Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh theo mô hình trường học mới VNEN và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lí. . Khách thể đối tượng nghiên cứu . Khách thể nghiên cứu Công tác quản lí tại một số trường tiểu học theo mô hình trường học mới. . Đối tượng nghiên cứu Quản lí hoạt động dạy học theo mô hình trường học mới VNEN tại một số trường tiểu học ở Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh. . Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở một số trường tiểu học theo mô hình trường học mới nhưng do hạn chế về thời gian và nguồn lực nên tác giả 261 Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH tập trung nghiên cứu 2 trường tiểu học ở Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Rạch Ông và Tiểu học Nguyễn Trung Ngạn. . Phương pháp nghiên cứu -