tailieunhanh - Công văn số 2331/BGDĐT-KHTC

Công văn số 2331/BGDĐT-KHTC năm 2019 về xây dựng kế hoạch đào tạo và dự toán ngân sách nhà nước năm 2020 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung công văn. | Công văn số 2331 BGDĐT-KHTC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TẠO Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 2331 BGDĐT KHTC Hà Nội ngày 29 tháng 05 năm 2019 V v xây dựng kế hoạch đào tạo và dự toán NSNN năm 2020 Kính gửi Các Bộ ngành có cơ sở đào tạo trực thuộc Thực hiện Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ về xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế xã hội và dự toán ngân sách nhà nước và Kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo hàng năm Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Bộ ngành có các cơ sở đào tạo trực thuộc sau đây gọi là CSĐT chỉ đạo các đơn vị liên quan xây dựng kế hoạch đào tạo và dự toán ngân sách đào tạo năm 2020 của Bộ ngành với các nội dung như sau I. Đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch năm 2018 và ước thực hiện kế hoạch năm 2019 1. Trên cơ sở kế hoạch và dự toán ngân sách đào tạo năm 2018 và ước thực hiện năm 2019 đề nghị các bộ ngành đánh giá thực trạng đào tạo và nguồn lực thực hiện với những nội dung sau a Về quy hoạch mạng lưới CSĐT thuộc Bộ ngành quản lý Kết quả thuận lợi khó khăn trong việc xây dựng rà soát điều chỉnh triển khai thực hiện quy hoạch mạng lưới CSĐT. b Quy mô và kết quả tuyển sinh đại học cao đẳng sư phạm trung cấp sư phạm năm 2018 của các trường thuộc Bộ ngành quản lý. c Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực của Bộ ngành đào tạo theo nhu cầu xã hội cơ cấu trình độ và ngành nghề đào tạo quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm của các CSĐT chất lượng đào tạo và việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp về đào tạo tạo nguồn cán bộ cho vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nghiên cứu hợp tác quốc tế và đào tạo với nước ngoài đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. d Tình hình phát triển đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục thuận lợi khó khăn thừa thiếu cơ cấu trình độ giảng viên theo khối ngành và giải pháp khắc phục. . đ Kết quả thực hiện các chính sách của Nhà nước và các chính sách đặc thù của Bộ ngành đối với học sinh sinh viên chính sách đối với giảng viên chính sách đối với CSĐT.