tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5 – 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen văn học

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp trẻ phát triển cả thể chất lẫn tinh thần. Giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, khả năng tư duy độc lập trong suy nghĩ. Văn học là loại hình nghệ thuật đóng vai trò trong việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ. Trong quá trình dạy trẻ làm văn học tôi thấy khả năng cảm thụ văn học lớp tôi còn nhiều hạn chế, cứng nhắc. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen văn học MỤC LỤC TT Nội dung Trang I PHẦN MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài 1 2 Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 2 3 Đối tượng nghiên cứu 2 4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 2 5 Phương pháp nghiên cứu 2 II PHẦN NỘI DUNG 3 1 Cơ sở lí luận 3 2 Thực trạng 4 Thuận lợi khó khăn. 4 Thành công hạn chế 6 Mặt mạnh mặt yếu 6 Nguyên nhân các yếu tố tác động 7 Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài 7 đã đặt ra 3 Giải pháp biện pháp 8 Mục tiêu của giải pháp biện pháp 8 Nội dung và cách thức thực hiện các giải pháp biện 8 pháp ̣ Điêu kiên th ̀ ực hiên giai phap biên phap ̣ ̉ ́ ̣ ́ 16 Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 17 Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề 17 nghiên cứu 4 Kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học 18 của vấn đề nghiên cứu III PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 18 1 Kết luận 18 2 Kiến nghị 19 Một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động làm quen văn học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 5 6 TUỔI HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Đối với cô giáo mầm non lòng yêu nghề mến trẻ chính là điều kiện là tiêu chuẩn đầu tiên trong hệ thống những tiêu chuẩn mực của một người giáo viên mầm non. Để cố gắng vượt qua mọi khó khăn vất vả trong quá trình học tập để trở thành cô giáo mầm non và trải qua những năm công tác đầu tiên của sự nghiệp trồng người. Trải qua quá trình học tập và công tác tôi hiểu được rằng giáo dục mầm non không chỉ là khoa học mà còn là cả một nghệ thuật. Chính vì lý do đó mà cô giáo mầm non phải có năng lực toàn diện có những phẩm chất cần thiết mới hoàn thành được nhiệm vụ cao cả mà xã hội giao phó đó là đào tạo cho thế hệ trẻ dưới 06 tuổi phát triển một cách toàn diện. Ngôn ngữ có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho trẻ là phương tiện để trẻ lĩnh hội tiếp thu các hoạt động của người lớn. Việc phát triển và hoàn thiện dần ngôn ngữ .