tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3

Xuất phát từ tình hình thực tế và dựa trên nội dung giải bài toán có lời văn nói chung, dạng toán liên quan đến rút về đơn vị nói riêng, tác giả đưa ra một số kinh nghiệm đổi mới, giúp các em thành thạo trong giải toán, tránh được những sai sót không đáng có và không bị nhầm lẫn giữa các dạng toán, giúp các em cẩn thận, kiên trì, tự tin. Từ đó, các em nắm vững bài và yêu thích môn Toán hơn. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3 Một số phương pháp về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục ở tiểu học được coi là quan trọng nhất. Mỗi một môn học ở tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển những nhân cách cũng như tri thức con người nó là nền tảng cho bậc học tiếp theo. Chính vì vậy mà phát triển giáo dục được xem là quốc sách hàng đầu. Trong các môn học thì môn Toán là một trong những môn học rất quan trọng vì Các kiến thức kĩ năng của môn Toán có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống hằng ngày trong các ngành khoa học hiện đại cũng như các môn học khác. Việc đổi mới phương pháp dạy học được hiểu là tổ chức các hoạt động học tập tích cực cho người học. Khơi dậy và thúc đẩy lòng ham muốn phát triển nhu cầu tìm tòi khám phá phát huy khả năng tự học của học sinh. Trước vấn đề đó người giáo viên không ngừng nghiên cứu khám phá xây dựng hoạt động vận dụng phối hợp các phương pháp dạy học sao cho phù hợp với từng kiểu bài từng đối tượng học sinh xây dựng cho học sinh hướng phát huy chủ động sáng tạo. Trong những năm qua do đặc thù nơi tôi công tác là vùng có điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn một số các em thuộc gia đình có hộ nghèo hoặc cận nghèo và một số ít là học sinh mồ côi bố hoặc mẹ nên phụ huynh còn chưa quan tâm đến việc học tập của các em. Điều quan trọng là một số em có ý thức học tập chưa cao. Chính vì thế một vài học sinh kết quả học tập còn thấp các em giải bài toán có lời văn chưa thành thạo đặc biệt là dạng toán liên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3 có hai kiểu bài toán khác nhau mà các em rất dễ nhầm lẫn. Đó là điều mà tôi luôn băn khoăn suy nghĩ tìm tòi những biện pháp giảng dạy để đạt hiệu quả cao nhất. 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Xuất phát từ tình hình thực tế và dựa trên nội dung giải bài toán có lời văn nói chung dạng toán liên quan đến rút về đơn vị nói riêng tôi muốn đưa ra một số kinh nghiệm đổi mới giúp các