tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp một

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp trẻ đồng bào dân tộc thiểu số mạnh dạn, tự tin, có một tâm thế tốt nhất để sẵn sàng bước vào lớp một và trở thành một người học sinh tiểu học thực thụ. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp một Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp một I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết Mẫu giáo tốt mở đầu cho nền giáo dục tốt . Hiện nay giáo dục mầm non đã được toàn xã hội quan tâm đồng thời Giáo dục mầm non cũng là nhiệm vụ đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân. Chính vì vậy mà người giáo viên mầm non được xem là người thợ đầu tiên đặt viên gạch xây móng cho việc đào tạo nhân cách cũng như tri thức cho trẻ cho những con người mới và khi đã có một nền móng vững chắc tại trường mầm non thì không dừng lại ở đó mà trẻ 5 tuổi sẽ phải chuẩn bị để bước tiếp vào một môi trường hoàn toàn mới lạ đó là môi trường của trường tiểu học việc đến trường tiểu học được coi là một bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời của trẻ là một bước chuyển biến mang tính nhảy vọt. Chính vì thế mà bản thân trẻ có sự biến đổi vô cùng to lớn. Ở trường mầm non trẻ được sống trong môi trường có sự giáo dục chăm sóc và nuôi dưỡng của các cô giáo người mà luôn được coi là người mẹ thứ hai của trẻ nhưng khi bước vào lớp 1 trẻ phải tiếp xúc với một môi trường mới lạ với những hoạt động mới một vị trí xã hội mới và với những mối quan hệ mới của một người học sinh thực thụ trẻ sẽ khó tiếp cận và thích nghi ngay được chính vì vậy nhiệm vụ của người giáo viên mầm non không chỉ giúp trẻ chiếm lĩnh được những kiến thức những kỹ năng ở trường mầm non mà còn cần phải tạo cho trẻ có một tâm thế vững vàng sẵn sàng bước vào lớp một để trẻ có thể mạnh dạn tự tin tiếp cận môi trường của trường tiểu học một cách nhanh nhất nhằm giúp trẻ tiếp thu kiến thức ở trường tiểu học một cách tốt nhất. Ở trường mầm non trẻ được học theo phương châm Học mà chơi chơi mà học vui chơi là hoạt động chủ đạo còn với trường tiểu học thì Nguyễn Thị Kim Oanh MN Hoa Sen 1 Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp một hoạt động học tiếp thu và chiếm