tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp cho Hiệu trưởng BCH làm tốt công tác phối hợp CĐCS trong mọi hoạt động; các Công đoàn cơ sở xác định đúng vai trò, chức năng quan trọng của tổ chức Công đoàn, đó là chức năng“Chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho CBVC và người lao động”, từ đó các CĐCS làm trọn trách nhiệm của tổ chức ở đơn vị mình. | Sáng kiến kinh nghiệm Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG I. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 4 2 . Mục tiêu 5 . Nhiệm vụ 3 3. Đối tượng nghiên cứu 6 4 4. Giới hạn của đề tài 6 5 5. Phương pháp nghiên cứu 6 II. PHẦN NỘI DUNG 6 1. Cơ sở lí luận 6 7 7 2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu 7 12 3. Nội dung và hình thức của giải pháp a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp 12 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện 13 18 8 pháp c. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 18 d. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề 18 19 nghiên cứu III. PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 9 1. Kết luận 20 21 10 2. Kiến nghị 21 22 11 Đánh giá của HĐSKKN cấp trường cấp huyện 23 12 Tài liệu tham khảo 24 1 Người viết Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên ĐỀ TÀI HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP CÔNG ĐOÀN CÔNG TÁC CHĂM LO ĐỜI SỐNG CÔNG ĐOÀN VIÊN I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Để đảm bảo cho cơ chế Đảng lãnh đạo Nhà nước quản lý nhân dân làm chủ tập thể phát huy hiệu quả tạo nên sức mạnh tổng hợp trong nhà trường nhằm đạt mục tiêu đào tạo người Hiệu trưởng phải có biện pháp giải quyết tốt các mối quan hệ với các tổ chức trong nhà trường. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất có hiệu quả nhất những điều Luật giáo dục quy định theo phương châm Dân biết dân bàn dân kiểm tra trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp dân chủ đại diện đảm bảo cho cơ quan đơn vị tổ chức được quyền giám sát kiểm tra đóng góp ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục thạt sự là của dân do dân vì dân. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tìm năng trí lực của Hiệu trưởng đội ngũ cán bộ công nhân viên trong nhà trường theo luật định góp phần xây dựng nền nếp trật tự trong mọi hoạt động