tailieunhanh - Thông tin nghiên cứu và đánh giá Giáo dục Đại học – Số 3/2014

Thông tin nghiên cứu và đánh giá Giáo dục Đại học – Số 3/2014 trình bày tuyên ngôn San Francisco về đánh giá nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung. | Thông tin nghiên cứu và đánh giá Giáo dục Đại học Số 3 2014 .den color inherit .ttnd ol .ttnd ul .ttnd dl padding 0 0px 0 20px .ttnd hr margin 10px 0px .ttnd a href javascript void 0 .ttnd a href color inherit dtextscript p text-align left dtextscript img vertical-align middle Thông tin lt br gt lt br gt Nghiên cứu amp Đánh giá lt br gt Giáo dục Đại học lt br gt Số 2-2014 lt br gt Trung tâm Nghiên cứu amp Đánh giá GDĐH Trường ĐH Nguyễn Tất Thành TP. HCM Việt Nam Số 3-2014 lt br gt lt br gt lt br gt Tuyên ngôn lt br gt San Francisco lt br gt về Đánh giá lt br gt Nghiên cứu Khoa học lt br gt lt br gt lt br gt lt br gt lt br gt Không phải cái gì có thể tính đếm được đều được tính đếm lt br gt Không phải cái gì đáng được tính đến thì đều có thể đo đếm được lt br gt Albert Enstein lt br gt Lời giới thiệu lt br gt N lt br gt ghiên cứu khoa học là một hoạt động cực kỳ tốn kém tuy lợi ích lt br gt của nó đối với việc thúc đẩy phát triển kinh tế và đời sống là điều lt br gt không ai phủ nhận. Nghiên cứu khoa học chỉ đạt được những lợi lt br gt ích đó và xứng đáng với số tiền ngân sách công hoặc số tiền các tổ chức tài lt br gt trợ dành cho nó nếu nó thực sự có giá trị học thuật. Vì vậy đánh giá phẩm lt br gt chất của một công trình nghiên cứu khoa học là công việc có ý nghĩa vô lt br gt cùng quan trọng không chỉ để làm cơ sở cho những quyết định về đầu tư lt br gt nghiên cứu về tuyển dụng hay đề bạt mà còn để khích lệ một môi trường lt br gt nghiên cứu lành mạnh trong đó những giá trị thực được ghi nhận một lt br gt cách thích đáng. lt br gt Công việc này càng quan trọng khi số lượng tập san và ấn phẩm giờ đây lt br gt đang tăng chóng mặt. Hiện có khoảng 60 triệu bài báo khoa học được lưu lt br gt trữ trong kho dữ liệu của Thompson Reuteur. Các trường bị ám ảnh với lt br gt thành tích nghiên cứu. Giảng viên bị thúc đẩy nghiên cứu hay là chết . lt br gt Nếu công việc đánh giá nghiên cứu khoa học không được cải thiện chúng lt br gt ta sẽ thấy ngày càng .