tailieunhanh - Thực trạng và một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Hoa Lư

Bài viết tìm hiểu Vai trò của kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường đại học; một số đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Hoa Lư. | Thực trạng và một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Hoa Lư VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 4 2020 tr 229-232 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ Vũ Thị Hồng Trường Đại học Hoa Lư Phạm Thu Quỳnh Tác giả liên hệ Email vthong@ Article History ABSTRACT Received 25 3 2020 Hoa Lu University always focuses on improving the quality of training Accepted 09 4 2020 especially improving the quality of testing and assessing learners. However in Published 30 4 2020 the process of assessing students learning results there are still certain limitations that affect the quality of the university s training quality. The paper Keywords presents the results of the current situation survey and some suggestions for students Hoa Lu University improving the quality of testing and assessing students learning results at the academic results university. The recommendations should be implemented in a synchronized assessment evaluation. manner to contribute to improving the quality of testing and assessing students learning results thereby improving the quality of training at Hoa Lu University. 1. Mở đầu Kiểm tra đánh giá là một khâu then chốt cuối cùng của quá trình dạy học có tác động lớn đến chất lượng đào tạo. Trong xu thế đổi mới giáo dục hiện nay việc đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá là một nhu cầu tất yếu. Đổi mới kiểm tra đánh giá cần gắn liền với đổi mới phương pháp dạy học. Nghị quyết số 29-NQ TW đã nhấn mạnh Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm tính trung thực khách quan. Việc ra đề thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo cần thực hiện theo các tiêu chí phối hợp sử dụng đánh giá trong quá trình dạy học với đánh giá cuối kì cuối năm học đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học đánh giá của nhà trường với đánh giá