tailieunhanh - Nâng cao năng lực đọc hiểu cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học Tây Bắc

Bài viết nghiên cứu thực trạng kĩ năng đọc hiểu của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học; định hướng nâng cao năng lực đọc hiểu cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học Tây Bắc. | Nâng cao năng lực đọc hiểu cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trường Đại học Tây Bắc VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 4 2020 tr 113-119 ISSN 2354-0753 NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Trường Đại học Tây Bắc Trần Thị Thanh Hồng Email tranhongdhtb@ Article History ABSTRACT Received 09 3 2020 Reading comprehension is an important factor in the absorption of literary Accepted 19 4 2020 material s aesthetic value. At primary schools guiding pupils on how to Published 30 4 2020 approach the material s content and form must be through reading comprehension by teachers. Improving reading comprehension capability for Keywords students to meet the teaching requirements of reading comprehension improving reading developing literary capability for primary pupils is a matter that needs comprehension capability attention nowadays. The article researches realities and proposes a number of primary-education-major orientations to improve reading comprehension capability for primary- students. education-majored students at Tay Bac University such as helping students to properly understand the importance of improving reading comprehension skills facilitating students literary understanding and reading comprehension skills by relevant learning modules organizing practicing session for reading comprehension skills through teaching practise and reading comprehension exercises. Research results show that the reading comprehension capability of primary-education-majored students in Tay Bac University has been somewhat improved but still exists limitations as many students still do not have good reading comprehension skills. A number of students are confused when studying the material s content and form. Therefore finding ways to help students get further improvements in the reading comprehension capability are extremely necessary. 1. Mở đầu Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo

• Giáo dục học
• Nâng cao năng lực đọc hiểu
• Năng lực đọc hiểu
• Năng lực đọc hiểu của sinh viên
• Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Rèn kĩ năng đọc hiểu
• Năng lực đọc hiểu văn bản
• Học sinh lớp 4
• Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản
• Năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh
• Đọc hiểu môn Tiếng Việt ở tiểu học
• Đọc hiểu văn bản
• Đọc hiểu Văn bản Văn học nước ngoài
• Phương pháp dạy tác phẩm văn chương
• Giải mã văn học từ mã văn hóa
• Phương pháp peer reading
• Giảng dạy đọc hiểu tại Việt Nam
• Giảng dạy đọc hiểu
• Năng lực tiếng Nhật
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phương pháp dạy học đọc hiểu
• Định hướng phát triển năng lực
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Năng lực đọc hiểu môn Tiếng Anh
• Tiếng Anh trung học cơ sở
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp đọc hiểu tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Nghiên cứu lý luận
• Phương pháp dạy học nêu vấn đề
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Nâng cao năng lực Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Tạp chí Giáo dục
• Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh
• Tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa
• Nhà văn Nguyễn Minh Châu
• Chương trình ngữ văn 12
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Dạy học đọc hiểu
• Sinh viên sư phạm Ngữ văn
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Dạy đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo
• Năng lực tự học
• Năng lực tư duy cho học sinh
• Tư duy cho học sinh
• Đọc hiểu truyện kể dân gian
• Truyện kể dân gian
• Ngôn ngữ học văn bản
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9
• Ôn tập thi vào lớp 10 THPT
• Năng lực đọc hiểu văn bản truyện
• Liên hệ thực tế trong giờ Đọc văn
• Kinh nghiệm dạy học
• Dạy học môn Ngữ Văn
• Dạy Đọc hiểu văn bản
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đọc hiểu văn bản theo chuẩn kiến thức
• Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Ngữ văn
• Hình thành năng lực cho người học
• Đổi mới giáo dục
• Dạy học tích hợp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 11
• Dạy học đọc hiểu tác phẩm truyện ngắn
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Vòng tròn văn học
• Văn bản văn học
• Dạy học định hướng phát triển năng lực
• Thơ trung đại Việt Nam
• Phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn
• Định hướng phát triển phẩm chất năng lực
• Dạy học phát triển phẩm chất
• Dọc hiểu tác phẩm Tây tiến
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo viên tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt
• Chất lượng nguồn nhân lực giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Văn bản Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc