tailieunhanh - Một số giải pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, trường Cao đẳng Sơn La

Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc học của sinh viên nói chung, sinh viên nhà trường nói riêng, tác giả đưa ra một số giải pháp phát huy năng lực tự học cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Cao đẳng Sơn La. | Một số giải pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trường Cao đẳng Sơn La VJE Tạp chí Giáo dục Số 475 Kì 1 - 4 2020 tr 59-64 MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA Nguyễn Thị Hồng Vân Trường Cao đẳng Sơn La Hoàng Thị Vân tác giả liên hệ Email hongvancdsl@ Article History ABSTRACT Received 05 02 2020 Self-study competency is a factor that directly affects students learning Accepted 25 02 2020 results as well as the teaching of lecturers. Students self- study is essential Published 05 4 2020 because it will help students to be self-aware of the learning tasks and be ready to study contributing to improve the learning quality of students such as Keywords improve the effectiveness of preschool teacher training meeting the training Competency self-learning curriculum innovation towards approaching learners competencies and the solution Son La College needs of society today. preschool teacher training. 1. Mở đầu Phương thức đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học cao đẳng hiện nay chú trọng lấy người học làm trung tâm trong quá trình dạy và học phát huy được tính chủ động sáng tạo của người học. Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ thì việc tự học TH tự nghiên cứu của sinh viên SV được coi trọng được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. SV muốn nắm chắc khối lượng kiến thức cần thiết SV phải tăng cường thời gian TH của mình và chủ động tự chiếm lĩnh tri thức dưới sự tổ chức hướng dẫn của giảng viên GV . Bên cạnh đó để SV hứng thú TH ở nhà và phát huy tính tích cực học tập của SV ở trên lớp thì GV phải tổ chức được các hình thức và các phương pháp dạy học tích cực khơi dậy ở SV lòng ham hiểu biết tìm tòi học hỏi tạo cho SV có động cơ học tập có hứng thú học tập để tiếp thu những kiến thức mới. Khi có hứng thú học tập thì SV sẽ tham gia hoạt động học tập sôi nổi hào hứng và tích cực. Hứng thú với học tập là một yếu tố rất quan trọng và cần thiết giúp .

• Giáo dục học
• Phát triển năng lực tự học
• Năng lực tự học của sinh viên
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Rèn luyện kĩ năng tự học
• Năng lực tự học
• Sinh viên sư phạm
• Năng lực nhận thức
• Năng lực siêu nhận thức
• Năng lực tình cảm
• Phương pháp phát triển năng lực tự học
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục phổ thông
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Năng lực tạo động lực
• Phát triển năng lực tự học của học sinh
• Năng lực tự học của học sinh
• Tư duy hóa học
• Bài tập hóa học
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
• Phát triển khả năng vận dụng kiến thức
• Học tập điện tử
• Hệ thống năng lực tự học
• Kĩ năng định hướng hoạt động tự học
• Kĩ năng tự kiểm tra hoạt động tự học
• Môn Tự nhiên và Xã hội
• Dạy học nội dung thực vật
• Phát triển năng lực khoa học
• Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng
• Dạy học theo phát triển năng lực học sinh
• Phần mềm tra cứu
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Kiến thức hóa học
• Phát triển năng lực tự học hóa học
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Môđun dạy học
• Educational science
• Chương trình dạy học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn
• Học liệu điện tử
• Nguyên tố nhóm VIIA
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Học sinh trung học phổ thông
• Khung đánh giá năng lực tự học
• Năng lực tự học môn Tin học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Rèn luyện năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học tin học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực khoa học tự nhiên
• Hoạt động dạy học phát triển năng lực
• Hoạt động trải nghiệm
• Dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Dạy học môn Sinh học
• Phát triển năng lực người học
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Học văn bản tự sự
• Dạy văn bản tự sự
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu văn bản tự sự
• Mô hình phát triển năng lực
• Kỹ năng dạy học
• Năng lực tự học trong dạy học
• Dạy học môn Lý luận chính trị
• Giáo dục đại học
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Phát triển năng lực học sinh
• Bài học chương nhóm nitơ
• Thiết kế bộ câu hỏi chương nhóm nitơ
• Công cụ đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Đánh giá kết quả đào tạo sau đại học
• Đào tạo sau đại học
• Phát triển năng lực tự chủ
• Năng lực tự chủ và trách nhiệm
• Đào tạo cao học
• Năng lực học viên cao học
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Chủ đề dạy học
• Tổ chức hoạt động học theo chủ
• Dạy học sinh học 6
• Phát huy năng lực tự học của học sinh
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Bài tập tiếp cận theo PISA
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA
• Tự học hóa học
• Hóa hữu cơ 11
• Học trực tuyến
• Quản lí học tập moodle
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Năng lực vận dụng kiến thức
• Hóa học phân tích
• Phương pháp dạy học môn Hoá học
• Giáo dục sinh viên Nông Lâm
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Toán học
• Bồi dưỡng ý thức tự giác