tailieunhanh - Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Tin học ở trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới

Bài viết trình bày về quy trình, cách thức tổ chức và ví dụ minh họa việc thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Tin học ở trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ thông mới. | Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Tin học ở trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới VJE Tạp chí Giáo dục Số 475 Kì 1 - 4 2020 tr 40-44 THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Vũ Thị Thi Phạm Thị My tác giả liên hệ Email Article History ABSTRACT Received 27 12 2019 Experimental activity is a learning activity with many advantages to develop Accepted 20 01 2020 the quality and competencies of learners. In this article we propose the design Published 05 4 2020 of experiential activities in teaching Informatics at secondary school level according to the new general education curriculum and results of some Keywords pedagogical experiments at Tran Bich San secondary school Nam Dinh Experiential activity Province. secondary school informatic subject general education curriculum 1. Mở đầu Chương trình CT Giáo dục phổ thông tổng thể được Bộ GD-ĐT ban hành kèm theo Thông tư số 32 2018 TT- BGDĐT ngày 26 12 2018 đã chỉ rõ hệ thống năng lực NL chung và NL đặc thù của học sinh HS phổ thông cần đạt được như sau NL tự chủ và tự học NL giao tiếp và hợp tác NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. Đồng thời CT cũng nhấn mạnh việc tổ chức hoạt động trải nghiệm HĐTN và coi đây là một trong những ưu thế để phát triển NL của HS. Học qua trải nghiệm là một phương pháp đang được các nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới áp dụng và triển khai vào dạy học ở các trường phổ thông ở Việt Nam. Có thể thấy trong CT giáo dục phổ thông mới Tin học là môn bắt buộc xuyên suốt từ lớp 3 đến lớp 9 theo CT hiện hành là môn tự chọn . Một trong những chỉ số về NL chung mà HĐTN cần đạt được là NL công nghệ thông tin và truyền thông ICT trong đó HS sử dụng ICT khi tìm kiếm trình bày thông tin và phục vụ cho HĐTN định hướng nghề nghiệp Bài viết trình bày về quy trình cách thức tổ chức và ví dụ minh họa việc thiết kế HĐTN trong dạy học môn Tin học ở .