tailieunhanh - Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn theo hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn Sinh học cấp trung học phổ thông

Bài viết vấn đề đánh giá học sinh theo năng lực, rèn luyện kĩ năng dạy học và kĩ thuật thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo định hướng đánh giá năng lực trong dạy học môn Sinh học cấp trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết. | Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn theo hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn Sinh học cấp trung học phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục Số 475 Kì 1 - 4 2020 tr 34-39 RÈN LUYỆN CHO SINH VIÊN KĨ NĂNG THIẾT KẾ CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN THEO HƯỚNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Phạm Thị Phương Anh Email fearxu@ Article History ABSTRACT Received 20 01 2020 The article presents the concept of competency and biological competency at Accepted 27 02 2020 high school level. We also indicate the features of competency-based Published 05 4 2020 assessment and show how to design multiple-choice questions to assess their competences. From that we propose a process of training university students Keywords the skill of designing multiple-choice questions towards assessing students Multiple-choice questions competency in teaching Biology at high school level. students competencies biology high school. 1. Mở đầu Từ năm 2018 Bộ GD-ĐT đã ban hành Chương trình giáo dục phổ thông mới bao gồm Chương trình tổng thể khung chương trình các chương trình môn học và hoạt động giáo dục trong đó có sự đổi mới toàn diện về mục tiêu dạy học phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá kết quả giáo dục của học sinh HS . Chương trình giáo dục này được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của HS giúp HS phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần trở thành người học tích cực tự tin biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh các tri thức và kĩ năng nền tảng có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm người lao động có văn hoá cần cù sáng tạo đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước trong thời đại toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp mới .

• Giáo dục học
• Kĩ năng thiết kế các câu hỏi
• Thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm
• Đánh giá năng lực học sinh
• Dạy học môn Sinh học
• Dạy học môn Sinh học cấp THPT
• Khoa học giáo dục
• Kĩ năng thiết kế câu hỏi
• Sinh viên Sư phạm Toán
• Dạy học Toán
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy
• Câu hỏi rèn luyện kĩ năng tư duy
• Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Kiểm tra đánh giá môn Địa lí
• Phát huy tính sáng tạo của HS
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Kĩ năng môn Địa lí
• Đổi mới thiết kế bài giảng Địa lí
• Bài giảng Thống kê kinh doanh
• Thống kê kinh doanh
• Chức năng của thống kê
• Kĩ thuật chọn mẫu
• Nguyên tắc thiết kế bảng câu hỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Sinh học cơ thể thực vật
• Quy trình dạy học dự án môn Sinh
• Lý luận dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục THPT
• Quản lý giáo dục môn Sinh học
• Quản lý giáo dục
• Hướng dẫn dạy học
• Quản lý giáo dục môn Vật lí
• Quản lý giáo dục môn Tin học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Vi sinh vật
• Giáo dục ý thức an toàn vệ sinh thực phẩm
• Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Giáo dục công dân
• Phương pháp đóng vai trong dạy học
• Cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào
• Phát triển năng lực tự học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Cấp số cộng
• Hệ sinh thái Office 365
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Xây dựng ngân hàng câu hỏi môn Tin học
• Phương pháp dạy học môn Tin
• Phương pháp lớp học đảo ngược
• Dạy học trực tuyến môn Giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lớp 12
• Bồi dưỡng đội tuyến học sinh giỏi môn Địa 12
• Kỹ năng lựa chọn học sinh giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Bơi lội
• Tự học môn Bơi lội
• Giáo dục thể chất
• Quản lý hoạt động dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Đá cầu
• Chiến thuật phát cầu
• Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Ứng dụng cấp số nhân
• Ứng dụng toán học vào thực tế
• Phương pháp dạy học Toán THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh
• Bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh
• Kỹ năng viết các dạng bài luận Tiếng Anh
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp dạy học môn GDCD
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương trình đường tròn
• Dạy học giải toán về phương trình đường thẳng
• Phương pháp phát hiện vấn đề
• Truyện dân gian
• Văn học dân gian Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Nâng cao năng lực tự học
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Phương pháp dạy học tích cực
• Giải hệ phương trình