tailieunhanh - Nghiên cứu xây dựng nội dung, phương pháp, hình thức, quy trình tổ chức dạy học học phần kiến tập sư phạm để đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học vật lí của sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Bài viết tập trung xây dựng nội dung, phương pháp, hình thức, quy trình tổ chức dạy học học phần kiến tập sư phạm để đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học vật lí của sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. | Nghiên cứu xây dựng nội dung phương pháp hình thức quy trình tổ chức dạy học học phần kiến tập sư phạm để đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học vật lí của sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 1 pp. 173-183 This paper is available online at http NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC QUY TRÌNH T CHỨC D Y H C H C PH N I N T P SƯ PH ÁP ỨNG Y U C U PHÁT TRI N N NG ỰC D Y H C V T C SINH VI N C NG SƯ PH NƯỚC CỘNG HÒ DÂN CH NHÂN DÂN Phạm Xuân Quế1 Insong Lasasan2 và Phạm Kim Chung3 Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 Khoa Vật lí Trường Cao ng Sư phạ Sạ n 2 h t nư c Cộng hòa Dân chủ Nhân dân 3 h a Sư phạ Trường Đại học Giáo Dục Đại học Quốc Gia Hà Nội T Nhằm h ạ h h h ế S hạm h m h ứu đã x ự ộ u h ơ há hì h hứ qu ì h hứ ạ h h h ế S hạm h qu á há ự u ự ạ h NLDHVL đã đ xu h h ế h u hự h h hế ế hự h h qu á há h h u Th đ u h ơ ì hh h m h ơ hứ hì h hứ h ơ hứ h ạ độ ạ h hằm h u ự hự h ếh ạ h ạ h N T h h u ự đá h á đá h á ủ sinh viên SV ủ h đá h ự hế ế ếh ạ h ạ h N T N T ủ S . Từ khóa Dạ h h h Kế S hạm ự ạ h ủ h 1. Mở đầu H c ph n Kiến t p S hạm h ơ ì hđ ạo giáo viên GV củ huộ h mh h gh p hạm mộ h m h h uộ h á hu h đ ạ u h ủ S Th h ơ ì hđ ạ hạm v 1-4 h c ph ế S hạm m đ ạ đ ạ m đ ạ h ạ ế mộ u u mộ h ì u h ì T đ u S h u ạ S u đ m ạ T S T T h ế S hạm ạ h S h á đ ế hứ hu m hự ạ h hu đ S đ á hự ạ h u qu Thự h h đ h h m á ế h h Nh h c ph h ơ ì hđ ạo giáo viên củ ạ đ h u đ u ki h u phát tri n NLDHVL cho SV. ế qu h á hự ạ h h y các nhân tố chủ yếu có h h ởng trực tiếp và quyết đ h đến sự thành công của vi u há n NLDHVL bao g m 5 332 nộ u h ơ há hì h hức quy ì h hứ ạ h h ế S hạm ong h ơ ì hđ ạo giáo viên V ở á S Những số li u đ u tra thực ti n t một số gi á u h h S Sạ Ná h đ hự và SV ngành s hạm v t lí v các nhân tố chủ yếu h h ởng trực tiếp quyế đ h đến sự Ngày nh n bài 23 9 2019. Ngày s a bài 10 1 2020. Ngày .