tailieunhanh - Công tác đảm bảo chất lượng giáo dục tại Đại học Đà nẵng - Từ thực tiễn đến kinh nghiệm và khuyến nghị

Bài viết trình bày khái niệm chất lượng giáo dục đại học và đảm bảo chất lượng trong giáo dục đại học; thực tiễn công tác đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng; bài học kinh nghiệm từ thực tiễn công tác đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng. | Công tác đảm bảo chất lượng giáo dục tại Đại học Đà nẵng - Từ thực tiễn đến kinh nghiệm và khuyến nghị VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 289-294 ISSN 2354-0753 CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - TỪ THỰC TIỄN ĐẾN KINH NGHIỆM VÀ KHUYẾN NGHỊ Trần Xuân Bách Đại học Đà Nẵng Võ Lê Hoàng Quyên Tác giả liên hệ Email txbach@ Article History ABSTRACT Received 03 4 2020 Quality assurance in higher education must be a responsibility of all higher Accepted 20 4 2020 education institutions as quality assurance is not just for purpose of external Published 08 5 2020 assessment quality accreditation but it is also the fundamental element that helps maintain improve and enhance the quality of sustainable training that Keywords is adaptable and socially enters and competes with the region and globally at quality assurance higher each higher education institution. This paper analyzes the quality assurance at education experience universities in general and Danang University in particular. Thereon the Danang University. research proposes recommendations to review and adjust the system of policies and appropriate guidelines on quality assurance which contributes to improving the quality of higher education. 1. Mở đầu Xu thế toàn cầu hóa khiến cho nền kinh tế tri thức đã và đang trở thành một nguồn lực kinh tế chủ yếu của hầu hết các quốc gia trên thế giới. Bởi vậy nhiều quốc gia coi việc đổi mới hội nhập quốc tế của GD-ĐT là yếu tố sống còn trong chiến lược phát triển chung của hệ thống giáo dục GD đặc biệt là GD đại học. Một trong những phương thức ngắn nhất và hiệu quả nhất để các trường đại học hội nhập GD quốc tế là các cơ sở giáo dục CSGD đại học trong nước chương trình đào tạo CTĐT của các trường đại học cần tham gia và thực hiện kiểm định chất lượng cấp trường CSGD hoặc cấp CTĐT theo bộ tiêu chuẩn tiêu chí của các tổ chức kiểm định GD quốc tế và được các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục KĐCLGD quốc tế đánh giá ĐẠT cho