tailieunhanh - Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo trình độ Thạc sĩ Quản lý giáo dục ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã và đang đặt ra yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đào tạo đối với tất cả các trình độ đào tạo. Quản lý nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo trình độ sau đại học là tất yếu khách quan của các cơ sở giáo dục. | Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo trình độ Thạc sĩ Quản lý giáo dục ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38 2020 113 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Nguyễn Đăng Trung Bùi Đức Nhân Đỗ Hoàng Dương Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội Tóm tắt Đổi mới căn bản toàn điện giáo dục và đào tạo đã và đang đặt ra yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đào tạo đối với tất cả các trình độ đào tạo. Quản lý nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo trình độ sau đại học là tất yếu khách quan của các cơ sở giáo dục. Trong bối cảnh tiến bộ khoa học diễn ra nhanh chóng và cách mạng công nghiệp tác động tới mọi mặt của đời sống kinh tế - xã hội thì đào tạo nguồn nhân lực cần phải đổi mới cả mô hình và cơ cấu từ trạng thái tư duy chỉ cần học một lần để làm việc suốt đời sang trạng thái phải học suốt đời mới đủ khả năng làm việc suốt đời. Để nâng cao chất lượng đào tạo nói chung và đào tạo sau đại học nói riêng phải có những giải pháp mang tính đột phá đồng bộ từ đổi mới công tác tuyển sinh tổ chức hoạt động đào tạo đến đánh giá kết quả đào tạo. Từ khóa Đào tạo Quản lý đào tạo Sau đại học Đổi mới giáo dục. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Nguyễn Đăng Trung Email ndtrung@ 1. MỞ ĐẦU Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế nêu rõ 9 nhóm giải pháp trong đó có giải pháp đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục amp đào tạo bảo đảm dân chủ thống nhất tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục đào tạo coi trọng quản lý chất lượng. Tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước về chương trình nội dung và chất lượng giáo dục và đào tạo đối với các cơ sở giáo dục đào tạo của nước ngoài .

• Giáo dục học
• Bài viết về giáo dục
• Quản lý đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
• Phát triển tinh hoa văn hóa nhân loại
• Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục
• Phòng chống xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục phòng chống xâm hại tình dục
• Bài tập rèn kĩ năng viết mở bài
• Kĩ năng viết kết bài
• Văn nghị luận
• Hoạt động tự đánh giá giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục gia đình
• Giáo dục nhà trường
• Giáo dục xã hội
• Xã hội học
• Vấn đề giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ em
• Giáo dục giới tính trong gia đình
• Giáo dục giới tính
• Bài viết về giáo dục giới tính
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục
• Bồi dưỡng nhà giáo
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Lý luận chính trị
• Quan điểm về giáo dục
• Chỉ đạo công tác giáo dục
• Giáo dục đồng cảm
• Trẻ mầm non
• Giáo dục đồng cảm cho trẻ mầm non
• Giải quyết xung đột ở trẻ mẫu giáo
• Viết thư UPU
• Viết thư UPU Quốc tế
• Bài dự thi viết thư UPU
• Bài dự thi viết thư UPU lần thứ 49
• Viết thư UPU lần thứ 48 năm 2020
• Thông điệp về xóa đói giảm nghèo
• Thông điệp gửi người lớn là mẹ
• Giáo dục cho trẻ em
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Quản lí công tác giáo dục đạo đức
• Kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp
• Người cao tuổi
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục cho con cháu
• Phẩm chất nhân cách
• Quản lí giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Chương trình giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục trẻ mầm non
• 4 tiêu chuẩn giáo dục của UNESCO
• Học sinh trung học phổ thông
• Định hướng giáo dục
• Cơ sở giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Chương trình đào tạo
• Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế
• Liêm chính học thuật
• Văn hóa tham nhũng trong giáo dục
• Giáo dục đại học tư ở Việt nam
• Giáo dục đại học Ethiopia
• Vai trò công ích của giáo dục đại học
• Giáo dục đại học xuyên biên giới
• giáo dục đại học Mauritius
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Cơ sở giáo dục