tailieunhanh - Đánh giá thực trạng sự hài lòng của sinh viên đối với phương pháp đào tạo kết hợp truyền thống và E-Learning tại trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Nội dung bài viết đưa ra một phần kết quả nghiên cứu của đề tài “Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo kết hợp giữa truyền thống và E-Learning tại - Trường ĐH KT&QTKD”. | Đánh giá thực trạng sự hài lòng của sinh viên đối với phương pháp đào tạo kết hợp truyền thống và E-Learning tại trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Đại học Thái Nguyên Chuyên mục Khoa học xã hội và hành vi - TẠP CHÍ KINH TẾ amp QUẢN TRỊ KINH DOANH SỐ 11 2019 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP ĐÀO TẠO KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Trần Thị Xuân1 Lê Thu Hà2 Đoàn Mạnh Hồng3 Tóm tắt Nghiên cứu dựa trên số liệu điều tra 223 sinh viên thông qua phương pháp thống kê mô tả để đánh giá thực trạng và phân tích mức độ hài lòng của sinh viên với phương pháp đào tạo kết hợp giữa truyền thống và E-Learning tại Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Đại học Thái Nguyên ĐH KT amp QTKD . Nội dung bài báo đưa ra một phần kết quả nghiên cứu của đề tài Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo kết hợp giữa truyền thống và elearning tại - Trường ĐH KT amp QTKD . Kết quả của nghiên cứu cho thấy nhìn chung sinh viên cơ bản hài lòng với PPKH truyền thống và E-Learning tại trường ĐH KT amp QTKD. Kết quả phân tích biến cơ sở vật chất và hệ thống học trực tuyến của nhà trường đạt mức điểm trung bình từ đến các biến vấn đề tổ chức quản lý giảng dạy của nhà trường người học giảng dạy truyền thống đạt mức hài lòng cao từ đến . Từ khóa Đào tạo truyền thống đào tạo trực tuyến mức hài lòng TUEBA. EVALUATION OF STUDENTS SATISFACTION WITH THE COMBINATION OF TRADITIONAL AND E-LEARNING TRAINING AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION Abstract The study is based on a survey data of 223 students using descriptive statistical methods to assess the situation and analyze student satisfaction with the training method combining traditional and E-learning in the University of Economics and Business Administration - Thai Nguyen University TUEBA . The article is one part of the research quot Analysis