tailieunhanh - Những lỗi sai thường gặp của sinh viên chuyên ngành Tiếng Trung Quốc trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong sử dụng bổ ngữ kết quả

Bổ ngữ kết quả là một hiện tượng ngữ pháp quan trọng và khó trong giảng dạy tiếng Trung. Nghiên cứu tình hình sử dụng bổ ngữ kết quả của 149 sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc, trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2, thấy có 4 lỗi sai thường gặp là: bỏ sót, thay thế nhầm, thêm sai, sai thứ tự; trong đó, lỗi sai xuất hiện nhiều nhất là sai thứ tự. | Những lỗi sai thường gặp của sinh viên chuyên ngành Tiếng Trung Quốc trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong sử dụng bổ ngữ kết quả 74 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI NHỮNG LỖI SAI THƯỜNG GẶP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG TRUNG QUỐC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRONG SỬ DỤNG BỔ NGỮ KẾT QUẢ Trần Linh Chi Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Tóm tắt Bổ ngữ kết quả là một hiện tượng ngữ pháp quan trọng và khó trong giảng dạy tiếng Trung. Nghiên cứu tình hình sử dụng bổ ngữ kết quả của 149 sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 thấy có 4 lỗi sai thường gặp là bỏ sót thay thế nhầm thêm sai sai thứ tự trong đó lỗi sai xuất hiện nhiều nhất là sai thứ tự. Nguyên nhân chính dẫn đến các lỗi sai đó là do ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ. Các lỗi sai tồn tại một cách có hệ thống có quy luật từ trình độ sơ cấp đến cao cấp. Trên cơ sở nhận diện phân tích các lỗi sai trên bài viết đề xuất một số phương án nâng cao hiệu quả việc dạy và học bổ ngữ. Từ khóa Giảng dạy tiếng Hán tại Việt Nam bổ ngữ kết quả lỗi sai. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Trần Linh Chi Email tranlinhchi181@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Các học giả Trung Quốc chẳng hạn Shen Hong Hong 2006 Liang Xue Gen 2008 Chen Guang 2007 Hu Fa Xuan 2008 Liu Yong Jun 2008 đã có rất nhiều nghiên cứu về việc sử dụng bổ ngữ kết quả của lưu học sinh nước ngoài. Từ 3 góc độ là thụ đắc kết cấu thụ đắc ngữ nghĩa và thụ đắc ngữ dụng các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra các lỗi sai mang tính quy luật trong sử dụng bổ ngữ kết quả của lưu học sinh chủ yếu ở 3 dạng sau lỗi sai mang tính né tránh lỗi sai hỗn loạn giữa thức động kết với các hình thức ngữ pháp khác và lỗi sai nội bộ trong thức động kết. Từ thực tế điều tra và phân tích việc mắc lỗi sai thường gặp mang tính quy luật trong việc sử dụng bổ ngữ kết quả của sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ĐHSP Hà Nội 2 chúng tôi tiến hành tìm hiểu một số đặc điểm sự khác biệt về .

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• Giảng dạy tiếng Hán tại Việt Nam
• Bổ ngữ kết quả
• Hiện tượng ngữ pháp
• SV chuyên ngành tiếng Trung Quốc
• Thụ đắc ngữ dụng
• Dạy học tiếng Hán
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Lịch sử giảng dạy tiếng Hán
• Vai trò của giảng dạy tiếng Hán
• Việc giảng dạy chữ Hán
• Sử dụng chữ Hán
• Tiếng Trung Quốc
• Chữ Quốc Ngữ
• Chữ Hán tại Việt Nam
• Lí thuyết thụ đắc tiếng mẹ đẻ
• Giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em
• Thụ đắc ngôn ngữ
• Thụ đắc tiếng mẹ đẻ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Chuyển di ngôn ngữ
• Biểu thị mục đích “为了” trong tiếng Hán
• Dạy học ngôn ngữ tiếng Hán cho người Việt
• Sử dụng tiếng Anh
• Người Hà Nội
• Chuyển đổi ngôn ngữ
• Chuyển ngôn ngữ
• Thụ đắc tiếng Anh