Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy các môn Khoa học tự nhiên
tailieunhanh - Ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy các môn Khoa học tự nhiên
Bài viết này giới thiệu một trong các nguồn học liệu ứng dụng CNTT (một số bài mô phỏng ảo trong vật lý) đã và đang được quan tâm nghiên cứu, thử nghiệm tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Nguồn học liệu này cho phép khai thác và sử dụng hiệu quả trong hỗ trợ, đổi mới phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học góp phần đạt chuẩn đầu ra cho các đối tượng đào tạo. | Ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy các môn Khoa học tự nhiên TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 40 2020 93 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Vũ Nhân Phạm Tuấn Anh Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Lấy người học làm trung tâm và đạt chuẩn đầu ra đáp ứng nguồn nhân lực cao của xã hội là mục đích của giáo dục hiện đại. Cách mạng công nghiệp đòi hỏi sự phát triển và ứng dụng của công nghệ thông tin CNTT và truyền thông TT phải hiệu quả phù hợp với chương trình và các đối tượng đào tạo. Ứng dụng CNTT và TT trong dạy học cho phép người dạy đổi mới phương pháp giảng dạy có thể tích hợp nhiều phương pháp dạy trên nền tảng giảng dạy truyền thống gắn kết nhau làm tăng tính trực quan tính thực hành ngay trong giờ dạy. Những bài giảng như vậy có sức hấp dẫn lôi cuốn và gợi mở tính chủ động sáng tạo của người học. Muốn vậy đội ngũ giảng viên không những phải thành thạo về CNTT mà cần phải có một nguồn học liệu phong phú phục vụ giảng dạy. Bài báo này giới thiệu một trong các nguồn học liệu ứng dụng CNTT một số bài mô phỏng ảo trong vật lý đã và đang được quan tâm nghiên cứu thử nghiệm tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Nguồn học liệu này cho phép khai thác và sử dụng hiệu quả trong hỗ trợ đổi mới phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học góp phần đạt chuẩn đầu ra cho các đối tượng đào tạo. Từ khóa Phương pháp dạy học đại học dạy học nêu vấn đề phương pháp dạy học hiện đại. Nhận bài ngày gửi phản biện và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Nguyễn Vũ Nhân Email nvnhan@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta biết rằng trong dạy học có hai khái niệm cơ bản Phương pháp dạy học và Thủ pháp dạy học. Trong đó phương pháp dạy học là những cách thức làm việc giữa người dạy và người học nhờ đó mà người học nắm vững được kiến thức kĩ năng kĩ xảo hình thành được thế giới quan và năng lực. Còn thủ pháp dạy học là cách thức giải quyết một 94 TRƯỜNG .
Kim Oanh
140
12
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học - Một cách tiếp cận từ thực tiễn
3
167
3
Đổi mới phương pháp dạy học đại học theo hướng sử dụng phương tiện dạy học hiện đại
8
210
11
Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học đại học: Chương 3 - TS. Nguyễn Thị Bích Hồng
30
1198
114
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học E-learning trong dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên năm thứ nhất tại trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên
8
205
3
Mô phỏng - một phương pháp dạy học hiện đại và hiệu quả
4
113
3
Luận văn: Một số biện pháp tổ chức triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở trường Đại học Vinh
34
269
2
Lý luận và phương pháp dạy học Đại học
38
237
14
Tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy đối với giáo viên Học viện CS&PT: Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học - PGS.TS. Ngô Doãn Vịnh
120
152
5
Một số vấn đề đặt ra trong đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học hiện nay
3
191
4
Bài giảng Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học theo hướng sư phạm tích cực - TS. Võ Thành Lâm
90
158
12
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461874
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22695
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10073
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9537
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8295
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8244
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6698
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5779
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Toán học
Phương pháp dạy học đại học
Dạy học nêu vấn đề
Phương pháp dạy học hiện đại
Mô phỏng ảo trong vật lý
Dạy học tích cực
Phương pháp dạy học
Đổi mới phương pháp dạy học
Dạy học ở Đại học
Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
Việc dạy học ở Đại học
Đổi mới phương pháp dạy học đại học
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại
Đổi mới phương pháp dạy học Tâm lý học
Vai trò các phương tiện dạy học hiện đại
Dạy học môn Tâm lý học
Đặc điểm phương pháp dạy học đại học
Phân loại phương pháp dạy học đại học
Dạy học đại học
Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học E learning
Phương pháp giảng dạy
Dạy học truyền thống
Dạy học học phần xác suất thống kê
Phương pháp dạy học truyền thống
Dạy học hiện đại
Mô phỏng phương pháp dạy học hiện đại
Phương pháp dạy học hiệu quả
Mô phỏng phương pháp dạy học hiệu quả
Ứng dụng mô phỏng trong dạy học
Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
Phương pháp dạy học Đại học Vinh
Phương pháp tự học của sinh viên
Tổ chức phương pháp dạy học
Triển khai phương pháp dạy học
Lý luận và phương pháp dạy học Đại học
Lý luận dạy học
Nguyên tắc dạy học Đại học
Tổ chức dạy học
Kĩ thuật dạy học ở Đại học
Bàn về phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy bậc đại học
Giảng dạy bậc đại học
Kỹ năng dạy học đại học
Giáo trình dạy học
Chất lượng đào tạo Đại học
Dạy học ở Đại học hiện nay
Vấn đề đổi mới dạy học Đại học
Thực tế đổi mới dạy học Đại học
Giáo dục đại học
Đổi mới dạy học đại học
Dạy học đại học Việt Nam
Phương pháp dạy học tích cực
Phương pháp dạy đại học
Phương pháp học đại học
Đổi mới phương pháp dạy đại học
Đổi mới phương pháp học đại học
Elearning trong dạy học
Vận dụng Elearning trong dạy học
Hoạt động học tập
Phương pháp dạy Đại số 10
Biện pháp sư phạm
Giáo dục học
Chất lượng đào tạo
Hệ thống các phương pháp dạy học
Phương pháp truyền thống trong dạy học triết học
Phương pháp hiện đại trong dạy học triết học
Dạy học triết học
Phương pháp giảng dạy triết học
Lí luận dạy học đại học
Vận dụng một số phương pháp dạy học
Dạy học theo hướng tiếp cận
Tiếp cận năng lực
Năng lực trong dạy học
Môn giáo dục học
Trường Đại học sư phạm
Trường Đại học Huế
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy đại học
Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
Thuận lợi phương pháp giảng dạy
Khó khăn phương pháp giảng dạy
Phương pháp dạy học Hóa học phổ thông
Phát triển năng lực dạy học tích hợp
Năng lực dạy học tích hợp
Tổ chức dạy học đại học
Suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy học
Giáo dục đại học hiện đại
Lý luận dạy học đại học
Nghiên cứu lý luận dạy học đại học
Báo cáo tham luận
Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
Giảng dạy đại học
Đổi mới hoạt động dạy học
Nội dung phương pháp dạy học
Điều kiện phương pháp dạy học
Kỷ yếu hội nghị khoa học
Phương pháp thuyết trình nhóm
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
Lý luận dạy học Hóa học đại cương
Dạy học Hóa học đại cương
Sư phạm Hóa học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn
4
312
1
29-04-2024
BeginningMac OS X Tiger Dashboard Widget Development 2006 phần 2
34
213
0
29-04-2024
Management and Services Part 1
10
158
0
29-04-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghiệp part 8
20
198
2
29-04-2024
B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends
17
139
0
29-04-2024
Giáo trình tổng quan khoa học thông tin và thư viện part 7
22
144
2
29-04-2024
báo cáo hóa học:" Rare ligamentum flavum cyst causing incapacitating lumbar spinal stenosis: Experience with 3 Chinese patients"
4
96
0
29-04-2024
Bài Tiểu Luận Chuyên Đề Tổ Chức Hoạt Động Nhận Thức Trong Dạy Học Vật Lý " Định Luật Ôm Cho Các Loại Đoạn Mạch Chứa Nguồn Điện"
10
151
3
29-04-2024
Kỹ thuật nuôi cá rồng part 5
7
128
0
29-04-2024
Giáo trình kỹ thuật sữa chữa ô tô, máy nổ part 8
47
138
1
29-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5768
1384
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5328
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8295
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3504
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3690
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4063
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4133
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.