tailieunhanh - Thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở ở ngoại thành Hà Nội

Bài viết nghiên cứu thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên làm cơ sở đề xuất các giải pháp nhằm giảm áp lực cho người dạy ở một số môn học; đồng thời, nâng cao chất lượng dạy học của các trường THCS ngoại thành Hà Nội là vấn đề mang tính cấp thiết hiện nay. | Thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở ở ngoại thành Hà Nội VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 266-270 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG CƠ CẤU ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở NGOẠI THÀNH HÀ NỘI Ngô Văn Vụ Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Nguyễn Thị Thúy Tác giả liên hệ Email Trần Văn Thế Article History ABSTRACT Received 06 4 2020 The issue of ensuring the number and structure of teachers has a significant Accepted 22 4 2020 impact on the quality of general education. To meeting the two requirements Published 08 5 2020 the sufficiency in quantity and the harmonization of teacher structure with the current regulations secondary schools encounter many problems. The paper Keywords presents the results of a survey of teachers at secondary schools in 9 suburban teacher structure number of districts of Hanoi. This survey result will be the basis for proposing some teachers school size subject solutions to develop the structure of teachers at secondary schools in suburban structure. Hanoi. 1. Mở đầu Ngành GD-ĐT Hà Nội những năm qua đã có nhiều chuyển biến tích cực và đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Hệ thống trường lớp các cấp học liên tục được đầu tư mở rộng đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh HS trên địa bàn thủ đô quy mô HS giáo viên GV của các cấp học tăng nhanh Nguyễn Văn Cao 2018 . Tuy nhiên hiện nay vẫn còn tình trạng mất cân đối về cơ cấu đội ngũ GV theo môn học ở nhiều trường trung học cơ sở THCS có quy mô nhỏ ở ngoại thành Hà Nội. Thực trạng này diễn ra do nhiều nguyên nhân khác nhau gây nên những khó khăn cho các nhà trường trong quản lí tổ chức các hoạt động dạy học và làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy học của nhà trường. Việc nghiên cứu thực trạng cơ cấu đội ngũ GV làm cơ sở đề xuất các giải pháp nhằm giảm áp lực cho người dạy ở một số môn học đồng thời nâng cao chất lượng dạy học của các trường THCS ngoại thành Hà Nội là vấn đề mang tính cấp thiết hiện nay. 2. Kết quả nghiên cứu