tailieunhanh - Một số biện pháp nâng cao năng lực toán học hóa bài toán có nội dung thực tiễn cho sinh viên trong dạy học các học phần Toán cao cấp ở trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Với định hướng trên, việc nâng cao năng lực toán học hóa các bài toán có nội dung thực tiễn cho sinh viên trong quá trình dạy học các học phần Toán cao cấp; bài viết đề xuất một số biện pháp nâng cao năng lực toán học hóa các bài toán có nội dung thực tiễn cho sinh viên trong dạy học các học phần Toán cao cấp ở Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. | Một số biện pháp nâng cao năng lực toán học hóa bài toán có nội dung thực tiễn cho sinh viên trong dạy học các học phần Toán cao cấp ở trường Đại học Công nghiệp Hà Nội VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 117-120 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TOÁN HỌC HÓA BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Lê Bá Phương Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Trịnh Thị Anh Đào Tác giả liên hệ Email lebatranphuonga812@ Lại Đức Hùng Article History ABSTRACT Received 16 4 2020 Hanoi University of Industry is an application-oriented training university. Accepted 03 5 2020 The school s policy in training is to refine academic theory and strengthen Published 08 5 2020 practice. The paper proposes a number of measures to improve the capacity of mathematicalization of practical content problems for students in teaching Keywords advanced Math modules at Hanoi University of Industry. Teaching practice Hanoi University of Industry shows that these measures are feasible the mathematical competence of students advanced students is improved and help them be more excited and active in learning to Mathematics mathematical meet the training requirements of the school. competency. 1. Mở đầu Trong những năm gần đây Bộ GD-ĐT đã triển khai thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở các trường đại học nhằm nâng cao chất lượng dạy học trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giảng viên GV . Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội là trường đại học đào tạo theo định hướng ứng dụng. Chủ trương của Nhà trường trong đào tạo là tinh giảm lí thuyết hàn lâm tăng cường thực hành. Đối với các môn khoa học cơ bản như Toán Lí cần tăng cường các tình huống thực tiễn vào nội dung giảng dạy trong kiểm tra đánh giá cần tập trung đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào việc giải quyết các tình huống thực tiễn. Với định hướng trên việc nâng cao năng lực toán học hóa các bài toán có nội dung thực tiễn cho sinh