tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông trong dạy học chủ đề “Phương pháp đếm nâng cao”

Bài viết đã đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “phương pháp đếm nâng cao”; làm rõ những lưu ý, hiệu quả trong quá trình sử dụng các biện pháp sư phạm. | Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông trong dạy học chủ đề Phương pháp đếm nâng cao VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 111-116 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH CHUYÊN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP ĐẾM NÂNG CAO 1 Trường Trung học phổ thông Chuyên Lê Hồng Phong Nam Định Trần Mạnh Sang1 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Văn Thái Bình2 Tác giả liên hệ Email binhnvt@ Article History ABSTRACT Received 12 3 2020 Mathematics has good conditions to develop thinking and reasoning for Accepted 03 4 2020 students in general and mathematical thinking and reasoning ability in Published 08 5 2020 particular. This study aims to help find some methods to develop mathematical thinking and reasoning for math students through teaching the Keywords topic Advanced counting method . These measures focus on training and Mathematics subject fostering thinking manipulations for students through organizing students to Advanced counting method solve a class of difficult content problems often in the exam questions in mathematical thinking and national and international exam for good students. These measures not only reasoning thinking capacity. help develop students thinking but also help students practice math skills. 1. Mở đầu Trong chương trình chuyên Toán THPT nội dung về tổ hợp luôn là lĩnh vực khó với cả thầy và trò. Các bài toán dạng này xuất hiện nhiều trong các kì thi học sinh HS giỏi quốc gia và quốc tế là một phần quan trọng trong việc phát hiện và bồi dưỡng các HS giỏi. Trong đó các bài toán đếm thường xuất hiện trong các đề thi. Bài toán đếm có thể nói là một bài toán cổ xưa nhất đếm số vật nuôi trong chuồng đếm số quân của đoàn quân . Để đếm số lượng đối tượng nào đó nói chung mỗi người đều có thể đưa ra kết quả nhưng chưa hẳn đúng và giống nhau. Hơn nữa có thể có những cách đếm khác .