tailieunhanh - Tích hợp giáo dục giá trị sống trong giảng dạy phần công dân với đạo đức (Giáo dục công dân 10)

Bài viết tìm hiểu khái niệm giá trị sống và những giá trị sống sử dụng tích hợp trong giảng dạy phần Công dân với đạo đức; dạy học tích hợp giáo dục giá trị sống trong phần Công dân với đạo đức. Đề xuất biện pháp tích hợp giáo dục giá trị sống trong giảng dạy phần công dân với đạo đức (Giáo dục công dân 10). | Tích hợp giáo dục giá trị sống trong giảng dạy phần công dân với đạo đức Giáo dục công dân 10 VJE Tạp chí Giáo dục Số 477 Kì 1 - 5 2020 tr 57-60 ISSN 2354-0753 TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG TRONG GIẢNG DẠY PHẦN CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 Trường Đại học Quy Nhơn Phan Thị Thành Email phanthithanh@ Article History ABSTRACT Received 12 02 2020 The living value is formed by the experience process and awareness of each Accepted 15 3 2020 individual especially through the educational process. The subject of Citizen Published 05 5 2020 education at high school plays an important role in contributing to form a comprehensive personality orienting students values of life. Within the scope Keywords of the article we propose to integrate living value education in teaching citizens education Citizens module of Citizens with ethics in Citizen education grade 10. To implement with ethics living value as proposed teachers need to apply creatively positive teaching methods to education integration. promote learners positive proactive and creative learning in acquiring knowledge development of necessary skills competencies and the formation of ideals dreams and choices about a beautiful meaningful life through lectures. 1. Mở đầu Giá trị sống của mỗi cá nhân trong xã hội không thể tự nhiên được hình thành cũng không phải là đặc tính di truyền hay được mã hóa trong một loại gen đặc thù nào. Giá trị sống được hình thành nhờ quá trình trải nghiệm và nhận thức của mỗi cá nhân về quan niệm cái thiện cái ác những quy tắc những chuẩn mực trong quan hệ xã hội qua đó điều chỉnh sự lựa chọn và hành vi của mỗi người. Giáo dục giá trị sống được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu bàn về các giá trị sống và ý nghĩa của nó tác giả Diane Tillman 2012 với công trình Những giá trị sống cho tuổi trẻ gồm 12 bài học giá trị về các chủ đề Hòa bình Tôn trọng Yêu thương Khoan dung Trung thực Khiêm tốn Hợp tác Hạnh phúc Trách nhiệm Giản dị Tự do và Đoàn kết. Thông qua tác phẩm tác

• Giáo dục học
• Tích hợp giáo dục giá trị sống
• Giáo dục giá trị sống
• Giảng dạy phần công dân với đạo đức
• Giáo dục công dân 10
• Phương pháp dạy học tích cực
• Educational science
• Giá trị sống
• Lí thuyết giáo dục tích hợp
• Lí thuyết trí tuệ
• Lí thuyết dạy học khám phá
• Dạy học tích cực ở tiểu học
• Bài giảng Dạy học tích cực
• Giáo viên trong dạy học tích cực
• Dấu hiệu dạy học tích cực
• Học sinh trong dạy học tích cực
• Thực trạng phương pháp dạy học tích cực
• Sử dụng phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực tiểu học
• Dạy học ở trường tiểu học
• Thực trạng giáo dục tiểu học
• Bài giảng Chuyên đề
• Dạy học tích cực
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Hướng dẫn kỹ thuật dạy học tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới dạy học
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Kĩ thuật dạy học
• Đánh giá kết quả dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học vi mô
• Nhận thức của người học
• Kỹ năng dạy học
• Tích cực hóa hoạt động dạy học tích cực
• Tài liệu phương pháp dạy học
• Bài giảng Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học môn Tiếng Việt tích cực
• Dạy học tích cực lớp 4 5
• Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 5
• Phương pháp giáo dục chủ động
• Phương pháp dạy học
• Tích cực học tập
• Tổ chức hoạt động học tập
• Dạy học cổ truyền
• Mô hình dạy học mới
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dạy học Văn học dân gian lớp 7
• Dạy học theo phương pháp tích cực
• Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Văn học ở trường THCS
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Biện pháp dạy học hăng hái
• Biện pháp dạy học tích cực
• Vận dụng phương pháp dạy học tích cực
• Biện pháp dạy học truyền thống
• Phương pháp dạy Toán
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Phương pháp dạy học ở tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật
• Lý luận và phương dạy học môn Mĩ thuật
• Mĩ thuật học
• Phân môn thường thức mĩ thuật
• Dạy học tích cực trong phân môn thường thức mĩ thuật
• Biện pháp sử dụng phương pháp dạy học tích cực
• Hướng dẫn dạy môn Toán
• Sáng tạo phương pháp dạy học tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học tích cực
• Hoàn thiện kĩ năng của giáo viên
• Phương pháp nhóm tích cực
• Hoàn thiện kĩ năng sư phạm
• Tạp chí Giáo dục
• Dạy học Vật lí
• Dạy học phát triển năng lực
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 18
• Giáo dục phổ thông
• Module THPT 18
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học tích cực
• Sử dụng các phương pháp dạy học tích
• Môn Giáo dục công dân 12
• Phương pháp dạy môn Công dân 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy học tích cực văn bản dân gian 10
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực môn Mỹ thuật
• Lý luận dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Dạy học tích cực môn Mỹ thuật
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
• Dạy học tính cực trường trung cấp
• Quản lý giáo dục
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên module 18
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học Hình học