Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học
tailieunhanh - Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học
Bài viết vận dụng phương pháp giao tiếp vào dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội; từ những cơ sở lí thuyết, các hướng tiếp cận về mặt thực hiện dựa trên các nghiên cứu về dạy tiếng, phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học. | Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học VJE Tạp chí Giáo dục Số 477 Kì 1 - 5 2020 tr 23-27 ISSN 2354-0753 DẠY HỌC TẠO LẬP VĂN BẢN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THEO PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO NGƯỜI HỌC Trường Đại học Trà Vinh Bùi Thị Luyến Email btluyen@ Article History ABSTRACT Received 28 02 2020 The method of communication has been shown to be effective in teaching Accepted 17 3 2020 language. However up to now this method has been popularly used in Published 05 5 2020 teaching language skills. Proposing the application of communication method Keywords in designing teaching activities to create social argumentative texts to develop method of communication learners competencies. This approach is feasible in meeting the requirements competency social discourse of a competency-oriented general education curriculum. text creating text. 1. Mở đầu Một trong những năng lực cần được trang bị và ngày một nâng cao cho học sinh HS là năng lực giao tiếp. Chương trình Ngữ văn hiện tại đã chú trọng đến tính thực tiễn và dạy khá kĩ về viết văn nghị luận xã hội NLXH . Thế nhưng thực tế cho thấy kết quả dạy và học bộ môn vẫn chưa đạt được mục tiêu đề ra. Nhiều thí sinh dự thi các kì thi quan trọng như kì thi trung học phổ thông quốc gia vẫn chưa thể diễn đạt được những gì mình muốn mà chủ yếu rập khuôn theo những bài mẫu nhớ và chép theo bài mẫu nên mục tiêu dạy viết văn NLXH ở trường phổ thông chưa đạt được. Với mong muốn nâng cao năng lực giao tiếp của người học giúp người học thấy rằng môn Ngữ văn cần và gần với thực tiễn cuộc sống chúng tôi đã tiến hành thử nghiệm phương pháp giao tiếp PPGT trong dạy học tạo lập văn bản NLXH cho đối tượng HS hệ Dự bị đại học và sinh viên theo học học phần Tiếng Việt thực hành tại Trường Đại học Trà Vinh. Bài viết này trình bày các kiến thức tổ chức hoạt động giao tiếp trong dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội nhằm phát triển .
Xuân Thu
153
5
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông qua sử dụng hồ sơ viết
5
186
3
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
27
106
3
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
170
76
5
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh theo hướng tích hợp trong dạy đọc hiểu
6
184
6
Phát triển năng lực viết văn nghị luận cho học sinh qua sử dụng một số hình thức ghi chép trong dạy đọc hiểu văn bản nghị luận
15
232
3
Một số kĩ năng cơ bản cần rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học làm văn nghị luận
4
173
1
Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học
5
125
1
Tổ chức hoạt động dạy học tạo lập văn bản nghị luận dựa trên tiến trình
10
259
3
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng quan hệ tích hợp giữa tiếp nhận và tạo lập văn bản để rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận cho học sinh THPT
141
198
2
Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
11
293
9
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22681
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10901
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10071
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9535
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8294
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8244
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6696
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5777
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội
Văn bản nghị luận xã hội
Phát triển năng lực giao tiếp
Năng lực giao tiếp của học sinh
Học phần Tiếng Việt thực hành
Chương trình Ngữ văn
Văn nghị luận xã hội
Dạy học viết văn nghị luận
Chương trình giáo dục phổ thông
Tạo lập văn bản
Giáo trình Tiếng Việt và tiếng Việt thực hành
Tiếng Việt thực hành
Phong cách học tiếng Việt
Biện pháp tu từ tiếng Việt
Phong cách chức năng tiếng Việt
Lập luận trong văn bản
Giáo trình Tiếng Việt thực hành
Nguồn gốc tiếng Việt
Quá trình hình thành tiếng Việt
Quá trình phát triển tiếng Việt
Chức năng xã hội của tiếng Việt
Ngữ âm học tiếng Việt
Từ vựng tiếng Việt
Nghĩa của từ
Đơn vị từ vựng
Môn học tiếng Việt thực hành
Dùng từ và câu
Cách dùng dấu câu
Ngôn ngữ văn bản hành chính
Từ loại trong Tiếng Việt
Tiếng Việt thực hành Phần 1
Học Tiếng Việt
Tài liệu khoa học
Khái quát ngôn bản
Hoạt động giao tiếp
Đặc trưng của văn bản
Một số loại văn bản
Tiếp nhận văn bản
Yêu cầu về chính tả
Rèn luyện kĩ năng dùng từ
Thực hành tiếng Việt
Phương pháp sửa lỗi chính tả
Kỹ năng đặt câu
Kỹ năng dùng từ khoa học
Tiếng Việt thực hành Phần 2
Tài liệu Ngôn ngữ học
Lỗi đặt câu
Lỗi dùng từ
Lỗi chính tả
Dạy học Tiếng Việt thực hành
Cấu trúc đoạn văn
Cấu trúc lập luận
Chất lượng dạy học học phần
Đề thi kết thúc học phần
Đề thi kết thúc môn học
Đề thi môn Tiếng Việt thực hành
Kiểu quy nạp
Phương tiện liên kết
Cấu trúc quy nạp
Hình thức diễn dịch
Hình thức quy nạp
Đoạn văn quy nạp
Đề thi Trường ĐH Đồng Tháp
Đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng
Giáo trình Đào tạo giáo viên tiểu học
Văn học Việt Nam
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học
Dạy Tiếng Việt tiểu học hiệu quả
Ngữ âm tiếng Việt
Phương pháp giảng dạy ngữ âm tiếng Việt
Âm thanh ngôn ngữ
Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ
Giảng dạy phát âm tiếng Việt
Tạp chí khoa học
Thành phần câu trong tiếng Việt
Cấu trúc câu tiếng Việt
Cải cách giáo dục
Bài giảng Ngôn ngữ học
Ngữ pháp Tiếng Việt
Chữa lỗi câu
Thành phần câu
Kiểm tra trong giảng dạy tiếng Việt thực hành
Đánh giá trong giảng dạy tiếng Việt thực hành
Các kiểu kiểm tra đánh giá trong dạy học
Yêu cầu chung về kiểm tra đánh giá
Độ tin cậy của đề thi
Giảng dạy âm tiết
Giảng dạy thanh điệu
Giảng dạy trọng âm
Thực hành từ vựng tiếng Anh
Từ vựng tiếng Anh
Bí quyết học tiếng Anh
Luyện tập từ vựng tiếng Anh
Trắc nghiệm Việt Anh
Trắc nghiệm Anh Việt
Tập làm văn lớp 5
Tiếng việt lớp 5
Bài tập phép viết câu
Phương pháp học Tiếng Việt
Tiếng Việt bậc tiểu học
Bài tập thực hành Tiếng Việt
Đánh giá khả năng viết
Kiểu bài thi đánh giá khả năng viết
Đánh giá khả năng nghe
Bài thi nghe tập trung sâu
Bài tập nghe thực hành trên lớp học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Oreilly learning the vi Editor phần 4
19
229
0
28-04-2024
Management and Services Part 1
10
157
0
28-04-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9
37
142
0
28-04-2024
BÀI GIẢNG VỀ - MẠCH ĐIỆN II - Chương I: Phân tích mạch trong miền thời gian
38
141
0
28-04-2024
Data Structures and Algorithms - Chapter 9: Hashing
54
114
0
28-04-2024
Khóa luận tốt nghiệp: Giải pháp nâng cao chất lượng phương thức thanh toán tín dụng chứng từ phục vụ xuất nhập khẩu tại ngân hàng Thương mại Việt Nam - Trần Thị Tân
12
118
0
28-04-2024
Kỹ thuật nuôi cá rồng part 5
7
128
0
28-04-2024
Gastroenterology an illustrated colour text - part 10
10
89
0
28-04-2024
Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p1
5
103
0
28-04-2024
Tự học thổi sáo và ngâm thơ part 4
11
150
1
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5759
1382
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5327
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8294
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3503
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10901
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3688
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4059
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.