tailieunhanh - Năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày tiêu chí đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên và phân tích thực trạng năng lực tham gia, hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học và công bố khoa học của giảng viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, từ đó đề xuất một vài kiến nghị nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên nhà trường trong quá trình hướng đến trường đại học định hướng nghiên cứu. | Năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh VJE Tạp chí Giáo dục Số 473 Kì 1 - 3 2020 tr 10-13 NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Dương Minh Quang Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài 15 12 2019 ngày chỉnh sửa 14 01 2020 ngày duyệt đăng 20 01 2020. Abstract Promoting the active participation in scientific research activities of lecturers is a measure of professional competence of them is one of the measures towards improving the quality of higher education. The article uses document research and product analysis methods to generalize the criteria for evaluating lecturers scientific research competency current status of f lecturers scientific research competency at the University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University Ho Chi Minh City. From there we propose some solutions to improve the research competency of lecturers. Keywords Competency scientific research competency lecturer Vietnamese higher education. 1. Mở đầu NCKH giúp giảng viên khẳng định được vị trí uy tín của Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 về đổi bản thân trong giới chuyên môn đồng thời khẳng định mới căn bản toàn diện GD-ĐT đáp ứng yêu cầu CNH vị thế và uy tín của nhà trường với xã hội. Nó cũng là một HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã trong những tiêu chí để đánh giá xếp hạng các trường đại học hiện nay của các tổ chức là tỉ lệ công bố các công hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế cho thấy đào tạo hiện trình NCKH của giảng viên. Do đó các cơ sở giáo dục nay còn thiếu gắn kết với nghiên cứu khoa học NCKH đại học cần đưa hoạt động NCKH vào tiêu chí để đánh sản xuất kinh doanh và nhu cầu của thị trường lao động giá chất lượng giảng viên xét danh hiệu thi đua hàng chưa chú trọng đúng mức việc giáo dục đạo đức lối sống năm .